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小班寻宝教案【优秀10篇】

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有

效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？这次为您整理了小班寻宝教案【优秀

10篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

小班寻宝教案篇一【活动目标】

1、愿意参与探险活动，体验发现规律的成就感。

2、学习运用三角形和圆形，按一定规律排序。

【活动准备】

PPT课件、三角形和圆形操作材料若干。

【活动过程】

一、开始部分：

谈话引题，激发幼儿兴趣

师：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）、那今天和王老师一起参与探险游戏吧！

二、基本部分：

（一）观看PPT，引起幼儿的兴趣。

师：今天呀王老师要带小朋友们去寻宝，你们想去吗？（想去）。这是一个神秘的城堡，那

里藏着我们要寻找的宝藏，对了，我们想要得到宝藏的话，就要闯过重重机关，你们有信心

吗？（有）

（二）闯关

1、古门的密码

师：这个古门需要完整的密码才能打开，我们一起来看看前面的密码是怎样的？请小朋友依

次说出看到的图形的名称（三角形，圆，三角形，圆，三角形……），好我们带上数量再说一

次（一个三角形，一个圆，一个三角形，一个圆，一个三角形……）呀，后面的密码，需要

小朋友动脑筋才能解出来呢，谁看出来了，要举手告诉老师哦。（请幼儿答出正确答案）

小结：刚才我们观察出原来古门的密码是一个三角形一个圆形，两个图形为一组，从头到尾

/从前到后/从左到右（排序的方法）以反复出现的规律排列的。

2、被冲毁的小桥

前面河水把小桥冲垮了一半，我们来看看小桥是怎样的？

操作：请小朋友仔细观察，寻找出小桥排列的规律，接着排下去，应该怎样排呀？请小朋友

回答。

小结：小桥是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右反复

出现的规律搭的。

3、古老的石梯

第三关我们来到了古老的石梯前，可是石梯坏了，小朋友要搭好石梯才能过关哦，你们一定

要注意观察石梯的排列规律及图形的颜色，（请小朋友说）操作：请小朋友帮忙把石梯搭好。

小结：原来石梯由一个红色的圆形两个绿色的三角形，三个图形为一组，从头到尾/从前到

后/从左到右反复出现的规律排列的。

4、开宝箱A、终于找到宝箱了，打开宝箱也需要密码，但已经用过的密码，就不能再用了，

请小朋友根据提示，自己动脑有规律的排列出密码。

B、展示操作结果

（三）经验提升，欣赏生活中的规律

小朋友们真棒！今天，你们都是寻宝小勇士呢，老师为你们点赞！其实，在日常生活中只要

我们多注意多观察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的，如排队时、做动作游戏时。

现在请小朋友观看PPT，欣赏生活中的规律。

三、结束部分：

活动延伸，孩子们，今天我们学会了有规律的排序，那么我们用学到的知识，按男女规律排

排队，到外面再观察生活中的规律排序吧。（走出活动室，结束活动）

寻宝中班教案篇二设计思路：

新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，

在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养；同时，也要借助社区和周边的环境资

源，开展安全的，适宜的多种活动。基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了

我园所处的有利地理环境优势（小区的花园附近），并以我园的总课题《实施整合教育，促

进幼儿的主动学习》为指导，改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的

孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。

整个活动，我始终以游戏“寻宝”来调动幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办

法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励

下，在“复杂”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作

以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。

活动目标：

1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。

2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。

活动重点：

尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。

活动难点：

提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。

材料准备：

1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干

2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。

4、录音机一台。

活动流程：热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动

活动过程：

一、热身活动（利用小区