《第三单元唱歌 前门情思──大碗茶》作业设计方案-初中音乐人教版九年级上册.pdfVIP

《唱歌前门情思──大碗茶》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本课作业设计的目标是使学生能够：

1.理解歌曲《前门情思──大碗茶》的背景及歌词内涵，体会

歌曲所表达的北京传统文化情感。

2.掌握歌曲的基本旋律和节奏，初步学会用正确的歌唱技巧

演唱该歌曲。

3.培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现力，增强对传统文化

的认识和尊重。

二、作业内容

本课作业内容主要包括以下几个方面：

1.预习歌曲：学生需提前预习《前门情思──大碗茶》的歌词，

了解歌曲的创作背景和歌曲所表达的情感。

2.节奏练习：学生需通过敲击节拍器或用其他方式，反复练

习歌曲的节奏，确保能够准确把握歌曲的节奏感。

3.歌唱练习：学生需跟唱歌曲，先分段练习再完整练习，并

尝试使用正确的发声方法和气息控制来演唱歌曲。

4.听辨训练：通过多次听录音并分辨出歌词中重点词语及曲

调的转折变化，提升学生音乐辨识和鉴赏能力。

三、作业要求

为保证作业的质量和效果，具体要求如下：

1.预习时需对歌词有基本的了解并能描述其大意。

2.节奏练习要达到稳定准确，无明显误差。

3.歌唱练习时需注意音准、节奏和发声技巧的运用，尽量做

到声情并茂。

4.听辨训练中要能准确指出录音中关键部分的歌词和曲调变

化。

5.作业需在规定时间内完成并提交，字迹工整、清晰。

四、作业评价

作业评价将从以下几个方面进行：

1.完成度：学生是否按照要求完成了所有作业内容。

2.正确性：学生在节奏、音准、歌词理解等方面的准确性。

3.表现力：学生在歌唱过程中表现出的情感表达和技巧运用。

4.创新性：学生是否在完成作业过程中有所创新或提出新的

想法。

教师将根据以上标准对学生的作业进行评分和反馈。

五、作业反馈

作业反馈环节是学生提高自身音乐水平的关键。具体措施如

下：

1.教师根据学生提交的作业进行评价，对每个学生的作业给

予鼓励和建议。

2.对节奏练习中存在误差的学生，教师可以提供录音示范，

让学生对照练习。

3.对于歌唱练习中表现力不足的学生，教师可进行现场指导，

教授正确的发声和情感表达技巧。

4.针对听辨训练中的难点，教师可组织学生进行小组讨论，

共同找出答案和解决方法。

通过以上作业设计方案，我们希望学生能够在第一课时的学

习中，充分理解歌曲《前门情思──大碗茶》的背景和内涵，掌握

基本的歌唱技巧和节奏感，为后续的音乐学习打下坚实的基础。

同时，通过作业的反馈和评价，学生可以及时了解自己的学习情

况，不断调整和改进自己的学习方法，提高音乐学习的效果。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.巩固学生对歌曲《前门情思──大碗茶》的旋律与歌词的理

解。

2.培养学生的音乐表现力和情感表达能力。

3.增强学生的音乐鉴赏能力和音乐审美意识。

二、作业内容

1.歌曲演绎练习：学生需在理解歌曲背景和情感的基础上，

进行歌曲的完整演绎练习。要求注意音准、节奏和情感的表达，

力求将歌曲所蕴含的思乡之情和怀旧之情表现出来。

2.创作歌词解读报告：学生需对歌曲中的歌词进行解读，分

析歌词中蕴含的情感和意象，并尝试从个人角度出发，对歌词进

行解读和创作。要求报告内容详实，能够准确反映歌词的意境和

情感。

3.制作音乐背景故事PPT：学生需根据歌曲《前门情思──大

碗茶》的背景和情感，制作一份音乐背景故事PPT，以图片和文

字相结合的形式展示歌曲所表达的场景和情感。

三、作业要求

1.歌曲演绎练习：每位学生需自行练习并录制一段歌曲演绎

视频，确保声音清晰、表演得体，视频格式统一为MP4。

2.创作歌词解读报告：报告内容应详实完整，条理清晰，用

词准确，体现出对歌词的深入理解。报告需包含歌词的原文、翻

译以及个人的解读与感想，字数不少于800字。

3.制作音乐背景故事PPT：PPT应包含与歌曲相关的图片、

文字以及适当的配乐，能够完整地展现歌曲的背景和情感。每张

幻灯片的设计要美观大方，逻辑清晰。

四、