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小学科学教学工作总结3篇小学科学课教学

工作总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总

结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们

一起来学习写总结吧。那怎么写总结吗？下面是我收集的小

学科学教学工作总结3篇小学科学课教学工作总结，供大

家阅读。

小学科学教学工作总结1

本学期，本组在教学中从学生实际出发，本着注重全体

学生在原有的基础上向前提高，但由于知识难度的增加和基

础较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了。本学期

试着做了一些大胆的尝试，现将本学期的科学课教学工作总

结如下：

一、扎扎实实打好基础，作业要求课课清、堂堂练。

抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章

节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不一样，学

生对科学的知识的掌握潜力不一样。教师针对学生实际状况

因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。作业要求课课清、

堂堂练。要求教师面批或小组长批改相结合。

抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技

能。平时的实验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深

入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每

个实验涉及科学原理，多给机会让学生动脑思考问题的时间，

多给学生提问的空间，多让学生动手做实验，体验透过实验

进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验潜力。

二、重视获取知识的过程和科学探究潜力的培养。

要提高学生的潜力，就要在教学中加强学生科学素养、

发现问题、分析问题和解决问题潜力的培养。平时教学与复

习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻

问题情景和解答思路分析”。而就应重视获取知识的过程，

让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。

三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用

平时试题中涉及能源、环保等社会热点的资料，从多角

度对学生的知识与潜力进行考查。这类试题的考查力度今后

将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的

限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读

课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去

观察问题和分析问题，学以致用。

四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准

基础教育课程改革是教育战线一件十分重要的工作，实

施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自我以外，

最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

五、强化教学过程的相互学习、研讨。

重视课前交流学习。在学期的教学研讨活动中，听完课

后要主动与上课教师及时进行交流，探讨成功经验及提出不

足之处，以求到达自我和他人更好的课堂效果。教研组的教

师搜集了外校的小论文和实用的课件，带回了国培学习的课

堂实录展示课。

六、小课题研究。

本学期科学组制定了《如何提高小学生科学实验教学效

率》的小课题。开展了小组共研课学习和国培录像课学习、

教学反思交流等活动。

小学科学教学工作总结2

本学期又有很多收获，也有一些自我并不满意的环节。

现对科学学科的教学工作总结如下：

一、认真学习课程标准，提高自身素质。

尽管我已经教过一个学期的科学课，应对新教材，我还

是用心、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新

观念，努力提高理论水平和业务潜力。在教育教学过程中，

努力把学习的主动权教给学生。透过自主探究与交流合作来

帮忙学生学习新知，提高学生的各种各种潜力。

二、认真制定教学计划，为工作指明方向。

有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还

是不太同意。如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的

价值。如果是悉心制定的计划，价值就太多了。我刚执教科

学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。在

教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、

难点比较清楚，对学生上学期和此刻存在的问题认识清晰，

在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。

三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有

的课以教师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变

化和影响等;有的课以活动为主，教师起到组织者、指导者

和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主，在课上互

相介绍自我的收获;能做实验让学生亲历学习过程的，要尽

量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制