小学综合实践活动_【课堂实录】教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

本课程《实用衍纸》

《衍纸书签》教学设计

【课标分析】

综合实践活动是义务教育阶段的必修课程，劳动与技术教育是综合实践活动的重要学习

领域，它以学生获得各种劳动体验，形成良好的技术素养，增益创新精神和实践能力为目标，

强调动手与动脑相结合，以探究性、操作性为特征的一门实践活动课。现代社会的快速发展

和普遍独生子女的社会现状导致我们很大一部分学生缺乏劳动体验，无法正确认识劳动的价

值，影响正确的人生观、世界观的形成。劳动与技术课程的设置丰富了学生的劳动体验，让

学生在劳动中感受生活的乐趣。同时，让学生在“做中学”和“学中做”，强调在操作过程

中技术意识的形成、技术思维的培养和技术能力的发展。

具有良好的劳动习惯和品质是个人素质中的重要部分，也是劳动与技术课程的主要教育

目标之一。只有具有了良好的劳动节习惯和品质，才能使劳动技术实践活动有序的、负责的、

合作的高质量地完成。

【教材分析】

本节课的教学内容选自我们学校的校本课程《实用衍纸》。本课教材的内容设计，主要

是学习衍纸制作的基本技法，培养学生的审美能力。我们都知道动手对学生来说非常重要，

而培养学生的创造能力，比学书本知识更重要。现在我们的学生有的可能学习成绩优秀，有

的可能体育成绩超群，但是他们往往都缺乏实践能力和想象能力，缺少创新精神，而通过综

合实践活动正好可以弥补学生在这些方面的缺陷，所以，通过这节课，一方面要锻炼学生的

动手能力，另一方面要培养学生的想象力和创新精神。

【学情分析】

劳动技术是学生喜欢的一门课程，因此比较容易激发起学生的兴趣，课堂上，依据学

生好奇的心理，尽量让学生自主探究、交流，发现制作的方法。在教学过程中应尽量引导学

生一步一步完成教学任务的同时，组织好教学过程中的每一个环节，让学生在不知不觉中掌

握制作的方法，体会制作的乐趣。

【教学目标】

1、知识目标：利用五颜六色的衍纸，卷贴出漂亮的书签。

1

2、能力目标：让学生在制作中，进一步培养熟练运用衍纸材料，使用工具进行卷、拼、

粘贴的动手能力、创新能力、合作能力。

3、情感目标：体验到学习的乐趣；提高学生的审美情趣。

4、过程方法：小组观察合作

【教学要点】

教学重点：眼形卷、叶形卷、泪滴卷的制作。

教学难点：书签图案的设计与拼摆。

【教学准备】

教师准备：

（1）自制衍纸作品

（2）多媒体课件。

（3）各种纸卷的演示视频

学生准备：

5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸书签，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶

【教学过程主要环节设计】

一、谈话导入，激发兴趣

师：同学们，今天老师给大家带来了一份神秘的礼物想知道是什么吗？我们一起来看一

下（学生欣赏）。那么，它与我们以前做的纸贴画有什么不同呢？

学生交流

师：说的太好了，那同学们你们认识老师做这张书签的材料吗？

学生交流

师：这张书签就是老师利用衍纸制作完成的，什么是衍纸呢？我们一起通过课件来认识

一下。

课件认识衍纸。

这么漂亮的书签，想不想亲手制作一张？（想）今天这节课，就让我们一起动手制作衍

纸书签。（板书课题：衍纸书签）

【设计意图】：通过谈话，调动学生的动手欲望，激发学生的学习兴趣。

二、欣赏样图，激发灵感

制作之前，我们先来认识一下今天要使用到的工具。

课件认识衍纸条、卷纸器、手工白胶、书签

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1、课前，老师给每个小组准备了一张衍纸书签，同学们观察，这些书签，都有哪些形

状和图案组成呢？

学生交流。

教师根据学生交流，出示本节课要学习的内容：眼形卷、泪滴卷、叶形卷

师：那么像水滴卷、眼形卷、叶形卷这些卷可能是在那种卷的基础上制作完成的呢？请

同学们先自己动手试一试，然后向全班同学交流你的方法。

学生动手制作眼形卷、叶形卷，水滴卷。

班级交流

欣赏学生各种卷的作品，并交流制作过程。

教师播放演示视频并指导制作过程中应注意的问题。

【设计意图】：通过欣赏老师准备的衍纸书签作品，打开了孩子的创作思路，照顾了孩

子的喜好。

三、梳理步骤，明确技法

刚才我们