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2023年教育科研培训会心得体会锦集6篇

教育科研培训会心得体会篇1

通过这次培训，程老师的《如何撰写课题开题报告》使我了解了什么是科研

课题，如何选择科研课题，课题的________，进行科研课题的步骤以及如何确定

科研课题的内容等等。让我找到了思路，给我起到了引领的作用。

刘老师的《学科课题研究工作如何与学科教学有机结合》使我了解了，学科

常规教学一般由备课、上课等环节组成。所谓的“学科课题研究工作与学科教学

有机结合”，就是要求承担学科课题研究的老师在平时的常规教学过程中，针

对有些教学内容，要有意识地将课题研究的内容、研究的目标有机地体现和落实

到学科教学的备课、上课中，包括评课(听课)、开展课题主题研讨活动，也要与

课题研究工作紧密结合。

同时我也认识到了教师参与教育科研，可以提高自身的研究能力、教学能力

和业务水平。教师参与教育科学研究是我们教师自身专业化的急需，是提高了自

身的专业素养和研究能力，同时也是适应社会发展对教师的专业要求。

总之，这次培训学习让我收获很多，我掌握了正确进行教育科研的基本方法

和步骤，感受到了教师开展课题的重要性，也对课题研究得到了进一步的理解，

我有决心在学校的“十二五”课题中扎扎实实地做好科研工作，取得真正的成果。

教育科研培训会心得体会篇2

教研是教育科研的基础；教育科研是教研的深化。教研要在教育科学理论的

指导下进行；教育科研要围绕教研中的热点和难度问题展开。以教研带科研，以

科研促教研。

培训的主要内容：

一、什么是教育科研

二、教师为什么要进行教育科研

三、如何选择教育科研课题

四、如何搜集和整理文献资料

五、如何设计教育科研方案

六、如何选择教育科研方法

七、如何撰写和发表教育科研论文

大部分教师的误区：将教研作为教育科研，将教研论文作为教育科研论文。

将教育科研论文写成工作经验总结，缺乏问题意识、科学方法、学术规范。

教研与教科研的关系教研是教育科研的基础；教育科研是教研的深化。教研

要在教育科学理论的指导下进行；教育科研要围绕教研中的热点和难度问题展

开。以教研带科研，以科研促教研

斯腾豪斯说过：

“教师是课堂的负责人，而从实验主义者的角度来看，课堂正好是检验教育

理论的理想实验室。对偏爱自然观察的研究者而言，教师是名副其实的有效的实

践观察者。不管从任何角度理解教育研究，都必须承认的是教师职业生涯中充满

了丰富的研究机会。”

我们教师常出现的选题不当：

一是范围太大；

二是研究问题不明确；

三是研究意义不大；

四是课题太难，条件不具备；

五是经验感想之谈，不是科研问题。

通过听陈博士的讲座，我对教研与教育科研有了清楚的认识，之前我分不清

什么是教育科研什么是教研。而且，一想到写论文就怕，不知如何选择教育科研

课题，如何设计教育科研方案，通过今天的学习，课题的选取应遵循一定的原则，

而课题的________也很多，可以反思教育教学，留意各种争论，关注焦点、热点、

难点，分析他人经验，探究问题的起因，只要我们细心观察，善于发现多注意平

时教学中存在的有研究价值的问题，并随时把它记下来，就可以作为日后的写作

材料。

教育科研培训会心得体会篇3

21世纪，我国中小学教师面临着严峻的挑战。综合国力的竞争，说到底是

人才的竞争。1000万中小学教师的素质是制约基础改革与发展的关键，是发展

综合国力的关键。因此，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师

的素质直接影响着中小学生，影响着民族的未来，提高教师素质的任务紧迫而艰

巨。我校积极响应国家号召，大力开展教师的继续教育学习工作，在寒假期间我

学习了《教育科研能力的培养与提高》一书，下面我就结合工作实践谈一谈个人

的读书心得。

人们常说，教育科研自觉与否，是区别教书匠和教育家的分水岭。我觉得这

句话说得非常有道理。办好教育必须重视教育科学研究。科研兴教，科研兴校，

向教育科研要质量，逐渐成为教育工作者的工作指导思想和工作思路。通过学习

《教育科研能力的培养与提高》这本书，作为实施素质教育主体的教师我认为如

何提高自身的教育科研素质，努力向科研型教师转化，是全面实施素质教育中的

一个重要课题。古人韩愈在《师说》中曾说：“道之所存，师之所存也。”作

为一名现代社会的教师就要不断地谋“道”这个“道”应该是教师所具备的品德、