2023年新课改培训心得体会(真题15篇) .pdfVIP

2023年新课改培训心得体会(通用15篇)

新课改培训心得体会1

我国正面临着一场轰轰烈烈的基础教育课程改革，通过培训和学

习，我对新课程有了更深入的理解。

首先，新课程它打传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以

人为本、百花齐放的新型教学体系，体现了为了每一个学生发展的全新

理念，为了每一位学生的发展这是新一轮课程改革的的核心理念，也是

最高层次的核心目标，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发

展的整体的人。

新课程改革后，教师的角色发生了根本的改变。由课堂主宰者转向

平等中的首席。由知识的灌输者转向人格培育者。从单向传递者转向多

向对话交往者。由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者。

新课程对教师给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战。要求教

师必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识

结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基

本技能。

另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还

要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单

一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，

充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。教师还必须发展整合课

程内容的能力。

新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传统的.学习

方式中，课堂成了教案剧出演的舞台，好学生是配角中的主角，大多数

学生只是观众与听众。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教

师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调

学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。

新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理

信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合

作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、

闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主

探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的

品性。

我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为

了升学，十几年的寒窗苦换来的是一张录取通知书，没有朋友，没有刻

骨铭心的体验，没有美好的回忆，没有对生活的热情，没有稳定而深刻

的兴趣和爱好，这样的学生将来怎样生活在社会中，前途可想而知。因

此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，

把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种

轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主

宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。

以上是我在本次培训中的一点点收获和体会，随着课程改革的不断

深入，在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求，尝试全新的教学方

法，我相信，课程改革后一定会培育出来有创新精神和实践能力，适应

社会的全面发展的人。

新课改培训心得体会2

通过为期一天半的小学数学课改培训，我对于小学数学新课程理念

有了深入的认识，胸中更涌动起一股澎湃的课改激情：新课程改变了教

科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被

激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。因此，教师要适应新

课程教学，就必须接受继续教育。应对新课程充分理解，诚心接受，热

情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。在新课

程实施中实现自身发展，教师的发展又将构成新课程实施的条件。

众所周知，课改是一次对传统教育的革命。它打破传统教育原有的

单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系。它

变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，使课堂充满自由、民主、和谐的氛围;

它更注重的是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交

流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。

现代教学理论越来越强调，把课堂教学看作是师生共同进行的生活

空间。课改理念必须真正体现于课堂教学，必须扎根于课堂教学中，作

用于每一个学生。今天的课堂教学最关键的就是要让学生在生活中学

习，而不是在学习中生活。教师不能用自己的生活代替学生的现实生活，

不能用自己的生活经验代替学生的生活经验

随着新课程的运行，教师要调整好自己的角色，改变传统的教育方

式。教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。按照新课程的要

求，教师应当帮助学生制定适当的学习目标，并确认达到目标的.最佳

途径;指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习