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小学社会理论研究报告〔通用6篇〕

小学社会理论研究报告〔通用6篇〕

小学社会理论研究报告1

一、调查目的

理解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起

因。

二、调查时间

20xx年x月至9月。

三、调查范围

xx小学五年级学生50名。

四、调查方法

1、观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。

2、谈话法：通过谈话理解有些学生为什么说话不文明，

并分析^p原因。

五、调查结果

1、小学生为什么说话不文明

(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择

言，一般都是发生在男生身上。

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(2)由于别人的行为、举止或是穿着相貌而取笑别人，说

一些不雅的绰号。

(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种对抗的情绪，

对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。

(4)还有大局部人表示，不文明语言是从长辈、周围人的

嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来

了，时间长了就养成了不好的习惯。

2、小学生讲不文明语言后心理表现或想法

(1)心里有一种莫名其妙的舒适感。

(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。

(3)听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对

的地方。

3、小学生什么时候会说话不文明

(1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言

攻击。

(2)公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋

相，被嘲笑的那方就开场了语言攻击。

(3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里

说有损于他的话。

六、分析^p

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1、小学生的模拟才能很强，有些不文明语言是从家里、

社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境

里，小学生的语言、举止都会受到影响。

2、高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太

雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶

意，但造成的.影响很不好。

3、高年级学生还有一个特点就是爱嘲笑同学，这也是讲

不文明语言的原因之一。

4、如今的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上

一点也不饶人，这也是原因之一。

七、考虑

中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该

发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建

立文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面开展。我觉得要

进步自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我

们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作那

么，给我们树立起典范来，让我们一起营造文明的气氛。

小学社会理论研究报告2

当前的`社会，市场繁荣，社会稳定，人民生活普遍得到

改善，但在这些好的前景面前，也暴露了不少问题，经过我初

步理解，我知道主要有以下的三个方面：

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1、大学生就业难。

如今我国每年毕业的大学有几千万。而真正能就业的不是

之夸之一，原因在于2023年来了一场大型的金融危机，这次

金融危机长达3到6年，会让人民搜集了苦头，这是因为美

国。经济权力倒退，然后播散到世界各地，使我国大学生就业

非常困难，那是因为有些人很笨，公司为了让自己在这个社会

当中生存下去就不把那些很笨得人不管他了，然他讨饭去……

等许多事，就转收有学问的人，让这些人在公司为他〔她〕干

活，好让自己生活下去！

2、工厂缺少很多有技术的工人。

是因为：有些人在少年时很贪玩，不管做什么都做不好

〔出去穿鞋、穿身上的东西、刷牙洗脸，手上的活都做不

来〕，考进了不好的高中和初中，如今就业的学生非常的困难

〔我是说那些学洗不好的同学〕，相反那些好的同学一个个被

入取了，而那些不好的同学只好讨饭、讨钱……！有些人在家

里游手好闲不务正业〔我是说那些学洗不好的同学〕，使公司

不要让他〔她〕们做工人说以工厂里面技术的人愈来愈少了，

造成了工厂