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初中教师教研总结报告范文

开展校本研修，取得了不错的成绩，以前发生在学生身上的问题

都有所改善，绝大多数学生也愿意积极主动的地和老师互动，积极回

答问题，也愿意独立去思考问题。只有小部分的学生还不能很快的跟

上进度，这也是今后的教研活动要重点解决的问题，我们要保证所有

的学生都能够积极主动的参与到课堂中来。

一个国家一个民族，或是一个社会自然人在世界之林中要生存发

展，就需要不断地学习创新。所以我们常说:“兴趣是最好的老师”、

“兴趣是入门的向导”、“兴趣是推动学习的强大动力，又是激发求知

欲，开发智力的催化剂。”当学生对学习本身产生浓厚的兴趣后，就

能使其整个认识活动活跃起来。兴趣一旦形成，就会物化为学生学习

的内部动力。这时，对学生来说，学习不再是吃苦受累，被人强迫的

事，而是来自内心深处的一种需要，是一种充满积极情绪的他呢活动，

达到“乐学——学乐”境界。

教育学生的过程，是师生相互交流，情感相互影响的过程。教师

只有对学生抱有诚挚的爱,才能引起学生对教师的崇敬、信任和亲近，

才能建立民主平等、教学相长、尊师爱生的师生关系。如果教师不切

实际的讽刺挖苦学生，不仅会伤害学生的自尊心，影响学生的“向师

性”，尤其会造成学生的“逆反心理”，导致师生关系的破裂。很难想

想象，学生会对厌恶的老师所教得学科产生浓厚的兴趣。由此看来，

师生感情不仅是师生交往的基础，也是培养学生对教与学的内容发生

兴趣的关键。

在此次校本研修过程中，参与本次研修的教师们在教学水平上有

极大的提高，个人素质得到加强。为振兴教育事业，深化素质教育，

推进新的教学理念奠定了良好的基础。今后，我们还要在此实验的基

础上，进一步深化教学改革，深化课题研究，实践“兴趣课堂”，创

建“快乐学习”。

回顾一年的研究，有收获自然也有不足，在此次活动中也让我重

新认识自己，改进自己。今后自己也会从教学实际出发，取长补短，

不断养成自我学习与自我反思的习惯。结合研修结果不断提高自身素

质和业务水平增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决

自己在教学实践中遇到的实际问题。不断在教学中自我总结、自我反

思，不断进取，努力上进。