教研员调研教学工作计划.pdfVIP

一、背景与目的

随着教育改革的不断深入，教学质量成为学校发展的核心。为了全面了解我校教学

工作的现状，发现问题，总结经验，进一步提高教育教学质量，特制定本教研员调

研教学工作计划。

二、调研对象与范围

1.调研对象：我校全体教师、学生及家长。

2.调研范围：涵盖课程设置、教学方法、教学资源、教学评价、教师队伍建设、

学生学业水平等方面。

三、调研内容

1.课程设置：了解各学科课程设置是否符合课程标准，是否满足学生发展需求。

2.教学方法：调查教师运用现代教育技术的程度，分析教学方法创新与改革情况。

3.教学资源：评估学校教学资源的配置与利用情况，包括图书、实验设备、网络

资源等。

4.教学评价：分析学校教学评价体系的科学性、合理性和实施效果。

5.教师队伍建设：了解教师的专业素养、教学能力、师德师风等方面。

6.学生学业水平：分析学生在各学科的学习成绩，找出存在的问题及原因。

四、调研方法

1.文献研究法：查阅相关教育教学政策、法规、教材及教学研究资料。

2.调查问卷法：针对教师、学生及家长设计调查问卷，了解各方对教学工作的意

见和建议。

3.访谈法：与教师、学生及家长进行深入交流，了解他们在教学过程中的实际感

受和需求。

4.观察法：实地观察课堂教学，了解教师教学水平、学生学习状态等情况。

5.数据分析法：对收集到的数据进行统计分析，找出规律和问题。

五、实施步骤

1.准备阶段（1周）：成立调研小组，明确调研目标、内容、方法及时间安排。

2.调研阶段（2周）：按照调研内容，分别开展问卷调查、访谈、观察等活动。

3.分析阶段（1周）：对收集到的数据进行整理、分析，撰写调研报告。

4.总结阶段（1周）：召开座谈会，交流调研成果，提出改进措施。

六、预期成果

1.全面了解我校教学工作的现状，为学校领导提供决策依据。

2.发现教学工作中存在的问题，提出针对性的改进措施。

3.总结教学工作经验，推广优秀做法。

4.提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的提升。

5.增强学生学业水平，为学生全面发展奠定基础。

七、保障措施

1.加强组织领导，明确责任分工，确保调研工作顺利进行。

2.充分发挥教研员的专业优势，确保调研内容的全面性和准确性。

3.注重调研成果的运用，将改进措施落到实处。

4.加强与教师、学生及家长的沟通，确保调研工作的真实性和有效性。