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教师个人发展目标及计划优秀5篇

教师个人发展目标及计划篇一

这几天学习了《争做人民满意的教师》，颇有感想。联系实际，想到自身与之有很大差

距。因此为了使自己的专业道德、专业知识、专业技能、专业素养等实现自主化、有序化发

展，使自己对所从事的职业始终充满激情，结合我实际，特制定此规划：

一、发展目标

（一）职业专业发展目标：

1、专业道德

加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质，做到依法执教，为人师表；

坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，做到爱岗敬业；用心爱护学生，尊敬家长，用

民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖；树立“终身”学习的思想，提高教育、教学和科研

水平，严谨治学；与同事团结协作，关心群众，维护学校荣誉。

2、德育工作

⑴与时俱进，严格规范班级学生的行为，并与学校德育处密切配合，通过多种形式加强

养成教育，促进学生全面发展。

⑴用心灵与学生沟通，用情感与学生交流，通过给他们讲道理，分析问题的原因，教他

们用道德来衡量事情的对错。

3、学科教学

⑴提高课堂教学潜力，认真备课，认真反思，认真钻研，力求让学生学得主动，学得简

单，学得愉快。

⑴深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养，加强学

生应用所学知识解决问题潜力的培养，提高课堂教学的有效性。

⑴更新教育观念，不断学习与反思，积累个案，归纳资料，同时不断拓宽自己的知识视

野，增加自身的知识含量。

4、教育科研

⑴积认真学习新时代专业教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重

建。

⑴及时积累个案，收集资料，撰写教育教学叙事，教学案例或论文。

⑴用心投入教育科研，探索规律，参与科研课题的研究和实施，并取得必须的成果。

5、学习自修

树立终身学习的观念，坚持多看书，看好书，如定期阅读教育教学刊物，经常从网上浏

览有关教育教学的文章等，并做好读书笔记，写好学习心得，在书中汲取营养，用教育理论

武装自己。

（二）未来三年分阶段目标

第一阶段：向骨干教师奋斗

1、加强自身的道德修养，爱岗敬业，廉洁从教，用心要求进步，工作中与同事团结一

心，互帮互助。

2、准确定位个人人生目标，明确工作目标，树立敢为人先，争做标兵的勇气和信心。

3、努力提高教育教学水平，在实践中探索新的教育教学方法，课堂尝试创新，增强课

堂活力，提高课堂教学的有效性，用心创造条件承担校内公开课、示范课、观摩课教学。

4、及时积累个案，归纳资料，撰写优秀论文或案例发表或交流。

第二阶段：成长为骨干教师

1、不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，提高教育管理水平，使家

长满意率达90?以上。

2、不断锤炼自己的专业水平和业务潜力，在教学上构成自己的教学风格，努力创造条

件承担县级公开课或示范课，力争获得县级优秀教师“”称号。

3、创造条件，向骨干教师奋斗，争做学科带头人。

第三阶段：向学科带头人奋斗

1、模范遵守教师职业道德规范，认真履行工作职责，服从分工。

2、教育教学基本功扎实，技能娴熟，能熟练掌握现代信息技术。

3、积极参加高效课堂学习与实践，在课堂教学中充分体现让学生自主学习，合作探究

的现代教学方法，引导学生主动地、富有个性地学习；关注个体差异，满足不一样学生的学

习需要，创设能引导学生主动参与的教育情境，激发学生的学习积极性，注重培养学生的创

新精神和实践潜力。

4、积极参加课堂教学评价与竞赛活动，；所任教学科的教学质量突出。

5、归纳整理并初步构成自己的学科教学方法体系；参与课题研究工作，围绕科研课题

认真地进行研究。

二、专业发展途径与实施措施

（一）专业发展途径

1、学习：教师的专业成长离不开学习，教师务必使学习成为一种内需，树立终身学习

观念。

2、行动：教师的专业成长归根结底要靠实践去探索总结，在教学实践中努力构成自己

的教学风格，走出一条属于自己的教改之路。

3、反思：反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思能够总结实践，升

华经验；能够发现不足，渴求新知；能够摆脱“匠气”，增长悟性，使我们的教学愈教愈新。

（二）实施措施

1、善于学习，