第3-4单元 封建时代的欧洲与亚洲国家（新课标核心素养精品课件）--2022-2023学年九年级历史新课标【核心素养精品课件】与【考点背记检测】（部编版）.pptxVIP

学易同步精品课堂新课标核心素养新课标新理念创新设计核心素养世界古代史（第3—4单元）专题复习02封建时代的欧洲与亚洲国家部编版历史(九上）中物理

唯物史观世界古代史概况

5世纪以后，随着古典文明的衰落和日耳曼民族的迁徙，在罗马帝国的废墟上形成了法兰克王国等新国家。法兰克王国信奉基督教,并发展出以庄园为基础的封建制度。罗马帝国分裂后，在东部建立了拜占庭帝国。拜占庭文化对东欧各国和俄罗斯的文化产生过重大影响，并为西方文化的复兴提供了许多素材。从14世纪起，西欧各国在政治、经济和文化方面萌发了新的生机，近代西方文明的曙光开始浮现。7世纪，日本通过向中国学习和一系列改革，使社会政治经济获得发展。7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。阿拉伯—伊斯兰文化有自己的特色，并在保存、传播古典文明，沟通东西方文化方面作出了重要贡献。在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。正是由于这些交往，儒家文化、印度文化、希腊罗马的古典文化、阿拉伯—伊斯兰文化都在向外扩散，佛教、基督教、伊斯兰教成为古代世界的三大宗教。世界历史的发展是不平衡的，这种不平衡在古代尤为突出。专题02封建时代的欧洲与亚洲国家专题概述

知识建构专题02封建时代的欧洲与亚洲国家

1.通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；（时空观念、史料实证、历史解释）2.知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位;（史料实证、唯物史观）3.通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。（时空观念、史料实证、唯物史观）核心素养专题02封建时代的欧洲与亚洲国家

时空观念专题02封建时代的欧洲与亚洲国家“中古时期”指西罗马帝国灭亡后,到英国资产阶级革命开始，约从公元476年到1640年之间一千年来的欧洲历史。也就是封建制度占统治地位的时期。本专题整合世界古代史三四单元的内容，分为5大主题：宗教、进入封建社会、封建时代的帝国、封建时代的经济、封建时代的文化；14个知识点。同时注意知识点之间的联系及中外联系。

历史解释专题02封建时代的欧洲与亚洲国家西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。阿拉伯国家的形成、阿拉伯半岛的统一与阿拉伯帝国的建立都和伊斯兰教密不可分。政治方面法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，形成封君与封臣的封建等级制度，推动了西欧封建制进一步发展。西欧新兴城市在斗争中发展壮大，用赎买等方式争取城市自治。日本大化改新，建立中央集权的封建国家。经济方面西欧封建社会时期，自给自足的封建庄园经济盛行一时。西欧许多新兴城市成为工商业中心。思想文化方面基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教。12世纪，大学兴起。阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。

主题一、宗教知识点1、基督教时间创始人诞生地教义发展与传播作用1世纪耶稣巴勒斯坦地区原罪观和救赎论（耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”）国教-4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为罗马国教，促进了基督教的传播发展-西罗马帝国灭亡后，法兰克王国克洛维皈依基督教，推动基督教的发展①基督教与封建地主阶级相互勾结、利用，形成思想的上的统一，经济上的协调，从而形成完整的欧洲中世纪封建制度②教会逐渐成为西欧最大的封建主，是维护封建统治的精神堡垒③对西欧社会的各个方面产生重要影响，如风俗习惯、价值观念和文学艺术等.知识清单

主题一、宗教知识点2、伊斯兰教建立时间创始人发源地信徒教义发展穆罕默德传教活动传播政教合一的国家7世纪初穆罕默德阿拉伯半岛【麦加】穆斯林（服从者）号召信仰唯一的神——安拉穆罕默德是安拉的使者麦加传教最初在麦加传教，后遭贵族迫害建立公社622年，迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生出兵麦加630年，穆罕默德占领麦加半岛统一632年，阿拉伯半岛基本统一影响穆罕默德完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外地区广泛传播。知识清单

史料实证时空观念①麦加传教-最初在麦加传教，后遭贵族迫害②建立公社-622年，迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生③出兵麦加-630