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大班美术优质教案《形态各异的杯子》含反思
【活动目标】
1、引导幼儿多角度观看实物杯子，自主参加绘画，画出杯子的主要特征。
2、鼓舞幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。
3、培育幼儿的观看力，体验写生画所带来的欢乐和成就感。
4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。
【活动预备】
1、幼儿自带杯子。
2、画板、笔、纸等。
3、四个角度画的杯子，五角星贴花。
4、幼儿围坐成圆形。
【活动过程】
1、观看杯子，了解杯子的构造。
师：小朋友们看，这是什么呀？
师：杯子上有什么？
幼儿观看叙述。
师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）
2、学习从不同角度取景写生。
师：我很喜爱这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？
*教师示范取景框的使用，准时画下所拍照。（勾画的要大）
师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。
*带着幼儿围着杯子用取景框观看。
师：通过观看你发觉了什么？
*幼儿叙述。
3、出示范例画，请幼儿对比找出各个角度的杯子。
师：教师这儿已经拍了几张这只杯子的照片，请你们来找一找，我站在哪个角度拍的？
幼儿找出后请大家再观看。
4、提出幼儿绘画要求。
*引导幼儿进展装饰。
师：你想让这只杯子变得更美丽吗？怎样让它变得更美？
*提出要求。
师：我这里还有很多形态各异的杯子呢，你最喜爱哪一只杯子，请你也来给它拍张照，好吗？你可以选择一只杯子，找个适宜的位置观看这只杯子的样子，把你看到的那个角度的杯子画下来；也可以几个人围着一个杯子坐下来，把你看到的那个角度的杯子画下来，留意要画得大。画好以后你还可以用各种各样的点、线条、图案进展装饰，把它装扮的更美。
5、幼儿作画，教师指导。
*幼儿自选杯子或自由组合绘画。
*提示幼儿依据角度观看杯口、杯把、杯身的外形，并鼓舞幼儿大胆装饰。
6、评价。
你最喜爱哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜爱这张照片。
【活动反思】
鼓舞幼儿大胆的表现，嬉戏情境中培育兴趣，使幼儿在开心、轻松地气氛中进展美术活动。要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快欢乐乐的去完成。培育孩子绘画的自信念，就要让他们体会到胜利的乐趣。而关键是引导他们在观看的根底上学会仔细思索，使孩子对事物的熟悉能够渐渐的由感性上升到理性，为顺当进展绘画活动制造良好的条件。
小百科：杯子，（一种特地盛水的器皿）从古至今其主要功能都是用来饮酒或饮茶，一般容积不大。或在古代喝茶的杯子被称为盖碗。根本器型大多是直口或敞口，口沿直径与杯高近乎相等。有平底、圈足或高足。
大班美术优质教案《形态各异的杯子》含反思这篇文章共3113字。
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