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[学校名称]学生管理奖惩细则

一、总则

1.为全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育教学秩序，营造良好的育人环境，激励学生积极向上、勤奋学习，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《教育法》《未成年人保护法》《中小学德育工作指南》等相关法律法规和本校实际情况，特制定本奖惩细则。

2.本细则适用于本校全体在校学生，坚持以奖励为主、惩罚为辅，奖惩分明、公平公正的原则，做到定性准确、处理恰当、程序合法。

二、奖励

（一）奖励类别

1.个人奖励

口头表扬：对学生日常行为中表现出的闪光点，如礼貌待人、爱护环境、主动帮助他人等，由教师在课堂、课间或班级活动中即时给予口头称赞，激励学生持续保持良好行为。

通报表扬：对于在品德、学业、文体活动、社会实践等某一方面有突出表现，产生积极影响的学生，经班级推荐、年级审核，由学校德育处或教务处通过校园广播、校内公告栏等形式进行全校通报表扬，彰显榜样力量。

荣誉证书及奖品：每学期末，综合评定“学习标兵”“文明之星”“体育健将”“艺术之星”“劳动模范”等荣誉称号，颁发荣誉证书，并给予书籍、学习用品、文体器材等相应奖品，以表彰学生在各领域的卓越成就，获奖学生记录纳入个人综合素质档案。

奖学金：设立校级奖学金，分为一、二、三等奖，依据学生学期综合成绩、日常操行评定及突出贡献情况评选。一等奖学金获得者免学费并给予高额现金奖励，二等奖学金减免部分学费并配套丰富奖品，三等奖学金颁发荣誉证书与实用学习物资，激励学生追求卓越学术成绩与全面成长。

2.集体奖励

优秀班级：以班级为单位，从班风班纪、学业成绩、文体活动、卫生值日等多维度考核，每月评选“月度优秀班级”，授予流动红旗；每学期评选“学期优秀班级”，颁发奖状及班级活动经费，用于购置图书、组织团建等，增强班级凝聚力与集体荣誉感。

优秀社团：针对校内各类社团，依据社团活动开展频次、参与人数、成果展示质量（如文艺汇演、科技创新竞赛获奖、志愿服务成效等）评选“年度优秀社团”，给予社团资金扶持、场地优先使用权，鼓励社团繁荣校园文化生活、拓展学生兴趣特长。

（二）奖励条件

1.品德高尚

诚实守信，拾金不昧，主动归还他人财物价值较大或产生较大社会影响者；积极参与志愿服务活动，如社区关爱孤寡老人、环保公益行动等，一学期累计服务时长超[X]小时且表现突出者。

在同学间矛盾纠纷、校园突发困难情境中，挺身而出、化解矛盾、见义勇为，展现良好道德风范者。

2.学业优异

各学科考试综合成绩在年级名列前茅，单科成绩多次位列年级前[X]%，且课堂表现积极、作业完成质量高者。

在学科竞赛（如数学建模、语文作文大赛、科技创新竞赛等）中获得校级一等奖、市级二等奖及以上奖项者；在学术研究、论文发表（经学校认定正规渠道）等方面有突出成果的中学生，展现卓越学术钻研与创新能力。

3.文体出彩

体育赛事方面，在校运会打破校记录、在市级体育比赛获前三名、省级以上体育竞赛获前八名的运动员；代表学校参加团体体育项目，取得优异成绩且训练刻苦、团队协作佳者。

艺术领域，在校园文艺汇演、书画展览等活动中表现卓越，获一等奖；参加校外艺术展演、比赛获市级二等奖及以上奖项的学生，彰显艺术才华与学校美育成果。

4.劳动积极

日常校园劳动（教室卫生打扫、校园绿化维护等）认真负责，一学期全勤且所在劳动区域常被评为“优秀卫生区”的学生；在家主动承担家务劳动，践行劳动教育理念且得到社区、邻里认可的，可获推荐参选劳动类奖励。

5.其他突出贡献

积极为学校发展建言献策，所提建议被学校采纳并有效实施，助力校园管理、文化建设等工作显著提升者；在对外交流活动中，出色展现学校形象、弘扬校园文化，赢得赞誉者。

三、惩罚

（一）惩罚类别

1.警告：对初次违反学校规章制度，情节较轻的学生，如偶尔迟到早退、课堂小声喧哗等，由班主任或任课教师给予口头警告并记录，责令限期改正，多次警告不改者升级处理。

2.严重警告：针对警告后仍有违纪行为，或违纪情节稍重，影响班级秩序、教学进程的，如多次课堂玩手机、扰乱课间纪律等，经班级管理团队商议，给予严重警告处分，通知家长协同教育，学生需提交检讨书反思。

3.记过：学生违反校规校纪，产生较大负面影响，如考试作弊、校园内打架斗殴未造成严重伤害、故意损坏公共财物价值较大等，经年级组审核、学校德育处批准，给予记过处分，装入个人档案，取消当学期评优评先资格，需参加学校组织的纪律教育课程与社区服务补过。

4.留校察看：情节严重违纪行为，如结伙打架、多次盗窃、长期逃学旷课等，但尚有教育转化可能的，给予留校察看处分（察看期一般为一学期）。在此期间，学生需定期汇报思想、行为表现，由专人跟踪辅导，表现良好可申请解除处分，否则予以劝退处理。

5.劝退/开除学籍：严重违反法律法规（如参与违法犯罪活