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人教版八年级地理上册《1.1辽阔的疆域（第1课时）》说课稿

一.教材分析

人教版八年级地理上册《1.1辽阔的疆域（第1课时）》这一课时的内容主要

介绍了我国的疆域辽阔、海陆分布以及地理特点。教材通过生动的图片、地图和文

字，使学生对我国的疆域有更直观的了解。本节课的主要知识点包括：我国的四至

点、邻国和海域，以及我国的地形特点。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的基本地理情况有所了

解。但学生在地理学习中，往往注重死记硬背，对地理知识缺乏深入的理解和应用。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际出发，运用已有的知识，深入分析我国

的疆域特点。

三.说教学目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解我国的疆域辽阔、海陆

分布以及地理特点，提高学生的地理素养。

2.过程与方法：通过观察地图、分析数据等方法，培养学生获取和处理

地理信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，增强国家自豪感的情怀。

四.说教学重难点

1.教学重点：我国的疆域范围、邻国和海域，以及地形特点。

2.教学难点：我国疆域的辽阔和地理特点的理解。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生

主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，直观展示我国疆域的特

点，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示我国地图，引导学生观察我国的疆域范围，激发

学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国的四至点、邻国和海域。

3.合作探究：学生分组讨论，分析我国的地形特点，分享学习心得。

4.课堂讲解：教师针对学生的讨论情况进行讲解，重点阐述我国的疆域

特点。

5.互动环节：学生提问，教师解答，加深学生对我国疆域知识的理解。

6.练习巩固：布置课后作业，让学生运用所学知识，绘制我国地形分布

图。

7.总结回顾：教师带领学生总结本节课的主要知识点，强调重点内容。

七.说板书设计

板书设计主要包括我国疆域范围、邻国和海域，以及地形特点。通过板书，使

学生对我国疆域有更直观的认识。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在课堂上的

参与程度、思考能力和合作精神；终结性评价主要通过课后作业、地形分布图的绘

制等，检验学生对知识的掌握程度。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调

整教学策略，以提高教学质量。同时，关注学生在学习过程中的问题，不断改进教

学方法，激发学生的学习兴趣。

知识点儿整理：

1.我国的四至点：最北端–黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线；

最南端–曾母暗沙；最西端–帕米尔高原；最东端–黑龙江与乌苏里江主航道中

心线的汇合处。

2.我国领土的邻国：共有14个，分别是：朝鲜、蒙古、俄罗斯、哈萨

克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不

丹、缅甸、老挝、越南。

3.我国领土的海域：渤海、黄海、东海、南海。

4.我国的地形特点：地形复杂多样，山区面积广大。地势西高东低，呈

三级阶梯分布。

5.我国的山脉：东西走向的有天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭；南北

走向的有贺兰山、六盘山、横断山脉；东北-西南走向的有大兴安岭、太行山、

巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉；西北-东南走向的有阿尔泰山、

祁连山和小兴安岭等。

6.我国的平原：主要有东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘

陵、山东丘陵和东南丘陵。

7.我国的盆地：主要有塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、柴达木盆

地和黄土高原。

8.我国的地理分区：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。

9.我国