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德育心得体会200字左右

德育心得体会200字左右篇1

小学语文新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,

形成正确的价值观和积极人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它当作外在

的,附加的任务,应当注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿在日常教学工作

之中。”因此,教师在教学语文的过程中,除了指导学生正确地理解和运用祖国

的语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识

字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力;还要重视提高学生的品德

修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、

美诸育的和谐发展。

语文学科不仅是集工具、知识、能力、文学欣赏于一体，更重要的也是一门

思想教育学科。它的内涵随着时代的发展而拓宽，它不仅是人的交际、思维、生

活的工具，还是人认知世界、学习科学文化知识的工具，同时又有着强烈的人文

因素，对学生人格的熏陶、情感的陶冶、社会责任感的形成有着其它学科不可替

代的作用。一篇篇*，或是对真、善、美的颂扬，或是对假、丑、恶的鞭笞，或

是作者高洁品性、高尚人格魅力的写照，或是对祖国大好河山、社会主义建设日

新月异的热情洋溢的赞美……无一不是作者某种思想感情的渲泻，其间蕴含着丰

富的思想道德内容。这是语文学科得天独厚的教书育人的有利条件。我们语文老

师就应该充分把握好语文学科的这优越性，积极探索在语文教学中如何用好语文

教材，充分挖掘教材中的德育素材，找准德育切入点，加强德育渗透。如教学《示

儿》时,让学生通过反复诵读“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中

原日，家祭无忘告乃翁。”这首脍炙人口的爱国诗句，从而理解诗人陆游至死念

念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情，让学生从中受到熏陶，

激发他们的爱国热情……有目的有针对性地对学生进行人生观、道德观、生死观、

荣辱观等多方面的思想教育，让他们的人格逐渐完善，成熟起来，明白要怎样做

人，做什么样的人的深刻道理。这是我们每一个语文教师义不容辞的责任。因此，

在语文教学实践中,我们一定要深入研究新课程标准和教材，做好教学过程中的

德育工作。

作为语文教师，不仅要让学生获得最基本的语文素养，还要从中受到思想品

德教育。这是语文学科的性质与地位决定的，是社会、国家赋与的我们语文教师

的历史使命。这就要求我们语文教师出除了要正确把握好教材，找准德育切入点;

还要认真研究教材，教师在教学中，要善于抓住关键，引导学生分析*最能感动

自己、震撼自己的语言文字，从中加深体会，产生共鸣，在潜移默化中教育学生、

影响学生、塑造学生。通过突出*中的闪光点，使学生发现其光辉，且深切地感

悟到其道理的正确或精神的可贵，让他们把这些精神的种子撒播到自己的心田。

如在教学《再见了，亲人》这一课时,教师除了要教学作者是如何选择材料来体

现、突出中朝两国人人民比山高、比海深的共产国际主义情谊的，，还要让学生

在学习课文知识的同时受到这方面的教育。

德育的渗透无处不在。作为教师，除了用语言对学生进行教育，还要注意自

己的一言一行。孔子说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师

在生活中的一言一行直接影响着学生。教师在课堂管理和与学生的日常接触中，

针对学生的表现，进行随机教育，以自己的仪表态度、言谈举止和处事待人，发

挥表率作用，要求学生遵守日常行为规范，培养学生正确的学习动机，良好的学

风，意志品质和文明行为习惯，提高思想道德素质。作为一名语文教师必须要有

博大的胸怀，高尚的情操，以自己至诚至真至爱的人格力量去影响我们祖国的未

来，带领他们走向道德光辉的顶点。

目前，广大教育工作者对“把德育放在学校一切工作的首位”已经有了比较

明确的认识，教师开始重视在各学科教学中，对学生进行德育渗透，使学生在学

习知识的同时，也能获得道德教育，世界观教育及其它思想教育。语文教学就是

生活语文教学的品德教育，要激发学生情感，让学生能从学习课文内容到生活实

践都能从感情上的产生共鸣，在入情入境中受到良好的品德教育。因此，语文教

学中的思想教育，应该注重熏陶感染、潜移默化，注重内外部因素相结合，把情

感态度和价值观的要求渗透于教学过程之中，以提高学生的品德修养和审美情

趣，使他们逐步养成良好的个性和健全的人格，促进学生德、智、体、美的和谐

发展。

德育心得体会200字左右篇2

__校长在全校教师大会上作了《职责和奉献》的师德报告，听完后心潮澎湃、

感触良多。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授