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基于学科大概念的初中生物学单元教学实践研究.pdf

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    摘要

    《义务教育生物学课程标准（2022年版）》的颁布标志着初中生物学正式进入核

    心素养时代。针对如何在课程教学中落实核心素养的培养，课程标准提出了“内容聚焦

    大概念”和“教学过程重实践”的课程理念，说明核心素养的落实要以学科大概念为核

    心，实现课程内容的结构化和情境化。同时结合核心素养培养长时性的特点，基于学科

    大概念开展单元教学是落实课程标准相关要求和促进学生核心素养培养的有效路径。学

    科大概念能够将学科基本知识、方法和技能系统综合地联系起来，单元教学能够给学生

    真实且完整的学习体验。

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