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摘要
县管校聘政策是为了解决长期以来城乡教师资源配置不均衡这一问题所开创的教
师管理体制新举措,河南省Y县在2016年开始推进实施县管校聘政策,政策的有效实
施可以提升教师工作的积极性,打破教师交流管理制度的障碍,实现县域内城乡、校际
之间义务教育均衡发展的目标。因此如何更好地在县域内实施县管校聘政策,从而实现
县域内教师队伍的合理流动、公平配置和优师优教就成为了一个重要议题。
本文以史密斯政策执行过程模型和公共资源配置理论为理论基础,基于河南省Y县
的实证调查,旨在了解县管校聘政策执
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