秋季小学数学教研组学期工作计划.pptx

秋季小学数学教研组学期工作计划

引言教学目标与任务教学内容与方法教研活动与安排教师团队建设与培训家校合作与沟通工作计划执行与评估目录

01引言

目的和背景提高数学教学质量通过教研组的集体备课、研讨等活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高小学数学教学水平。培养学生数学素养通过优化教学内容和方法，提高学生的数学学习兴趣和能力，培养学生的数学素养。推动学校数学教学发展结合学校实际情况，制定切实可行的数学教学计划，推动学校数学教学的发展。

教研活动组织定期组织各类教研活动，如专题讲座、教学沙龙、课题研究等，促进教师专业成长。考试命题与成绩分析组织教师进行考试命题和成绩分析，评估教学效果和质量，为后续教学提供参考。学生作业分析对学生作业进行定期分析，了解学生的学习情况和问题所在，及时调整教学策略。教学内容研讨组织教师深入研读教材和教参，明确教学目标和要求，优化教学内容和方法。课堂教学观摩组织教师相互观摩课堂教学，发现优点和不足，提出改进意见和建议。工作计划范围

02教学目标与任务

确保学生熟练掌握加减乘除、分数、小数、百分数等基础数学知识。掌握基础数学知识提高数学思维能力拓展数学应用领域通过解决复杂数学问题，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。引导学生了解数学在其他学科和日常生活中的应用，如科学、工程、经济等。030201知识与技能目标

鼓励学生通过动手实践、自主探索与合作交流等方式，发现问题、解决问题。倡导探究式学习运用情景教学、案例教学、游戏教学等多样化教学方法，激发学生的学习兴趣。创新教学方法通过数学竞赛、数学建模等活动，提高学生的数学思维能力。强化数学思维训练过程与方法目标

情感态度与价值观目标让学生感受数学的魅力，激发对数学的兴趣和好奇心。鼓励学生在数学学习和实践中不断挑战自我，培养自信心。通过小组合作学习和数学竞赛等活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识。引导学生认识数学在社会发展中的重要作用，树立正确的数学价值观。培养数学兴趣树立自信心培养合作精神塑造正确价值观

03教学内容与方法

数的认识与运算图形与几何统计与概率拓展内容教学内括整数、小数、分数的认识和四则运算，以及数的性质与规律。涵盖平面图形、立体图形的认识和性质，以及图形的变换和位置关系。初步了解数据的收集与整理，概率初步知识与事件的概率。根据教材内容和学生实际情况，适当引入一些拓展内容，如数学文化、数学游戏等。

情境教学法合作探究法直观演示法数字化教学手段教学方法与手段通过创设生动有趣的情境，引导学生主动思考和探索数学知识。利用实物、模型、图片等直观教具，帮助学生理解抽象的数学概念。鼓励学生通过小组合作、讨论交流等方式，共同解决问题和完成任务。运用多媒体技术、网络教学资源等，提高教学效果和学生学习兴趣。

观察学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言等方面，及时给予肯定和指导。课堂表现评价检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度和应用能力。作业完成情况评价通过定期测验和考试，评估学生的学习成果和进步情况，为后续教学提供参考。定期测验与考试定期与家长沟通，反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长和进步。家长沟通与反馈教学评价与反馈

04教研活动与安排

组织教师共同研读秋季小学数学教材，明确教学目标和要求，分享备课心得和教学资源。教材研读与备课安排教师互相观摩课堂教学，关注教学方法、学生互动、课堂效果等方面，并进行评课和反思。课堂教学观摩定期组织教学经验交流会，分享成功的教学案例、教学方法和策略，促进教师共同成长。教学经验交流常规教研活动

数学文化讲座邀请专家或学者进行数学文化讲座，拓宽教师的数学视野，提高教师的数学素养。数学思维训练研讨开展数学思维训练专题研讨，探讨如何培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。数学竞赛指导组织教师进行数学竞赛指导培训，提高教师的数学竞赛指导能力，为学生的数学竞赛提供有力支持。特色教研活动

每周一次常规教研活动，每月一次特色教研活动，具体时间根据学校安排和教师需求进行协商确定。教研活动地点为学校会议室或指定教室，确保活动场所的安静、整洁和舒适。同时，也可以根据活动需要安排线上或线下形式进行。教研活动时间与地点地点安排时间安排

05教师团队建设与培训

123目前小学数学教研组共有教师20人，其中高级教师5人，中级教师10人，初级教师5人，教师队伍结构相对合理。教师队伍结构大部分教师具备较高的数学素养和教学能力，但仍有部分教师需要进一步提高教育教学水平。教师专业素养教师之间合作氛围良好，但缺乏系统的团队协作机制和经验。团队合作情况教师团队现状

03培训形式采取集中培训、分组研讨、教学观摩、在线学习等多种形式进行培训。01培训目标通过本学期的培训，提高教师的教育教学水平，增强团队合作意识，促