02、教育的产生与发展2_.pdf

一、教育的概述

拓展延伸：教育形态P6笔记P11

拓展延伸：教育形态P7笔记P11

真题再现

1.（单选）人类教育的高级形态是()。

A.非形式化教育B.形式化教育

C.非制度化教育D.制度化教育

2.（单选）从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形

态出发，我们可以将教育形态划分为（）。

A.非制度化教育、制度化教育

B.家庭教育、学校教育、社会教育

C.农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育

D.农业教育、工业教育、信息教育

真题再现

1.（单选）人类教育的高级形态是()。

A.非形式化教育B.形式化教育

C.非制度化教育D.制度化教育

2.（单选）从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社

会形态出发，我们可以将教育形态划分为（）。

A.非制度化教育、制度化教育

B.家庭教育、学校教育、社会教育

C.农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育

D.农业教育、工业教育、信息教育

答案：1.D2.C

真题再现

3.（单选）工业社会的教育具有的主要特征是（）。

A.教育的复杂性不断降低B.教育的本土化趋势明显

C.教育与生产劳动相脱离D.教育的公共性日益突出

4.（单选）“从工厂制度中萌发了未来教育的萌芽，未来教育对所有已满一定年

龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一

种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”这段话表明（）。

A.现代学校的出现和发展

B.教育的公共性日益突出

C.教育研究在推动教育改革中的作用越来越大

D.教育与生产劳动从分离走向结合

真题再现

3.（单选）工业社会的教育具有的主要特征是（）。

A.教育的复杂性不断降低B.教育的本土化趋势明显

C.教育与生产劳动相脱离D.教育的公共性日益突出

4.（单选）“从工厂制度中萌发了未来教育的萌芽，未来教育对所有已满一定年

龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一

种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”这段话表明（）。

A.现代学校的出现和发展

B.教育的公共性日益突出

C.教育研究在推动教育改革中的作用越来越大

D.教育与生产劳动从分离走向结合

答案：3.D4.D

（二）教育的结构

P7笔记P10

（二）教育的结构

2.外部结构

教育层次结构（级别体学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

系、程度结构）

教育类型结构普通教育、职业教育、其他（如国防教育）

办学形式结构全日制、半工（农）半读学校，业余学校，函授、

刊授、广播、电视等学校组成

教育管理体制结构公办、民办、社会团体办、企业事业办以及私人

办学

真题再现

1.（单选）全日制、半全日制