教研室主任岗位考核评估细则范文(3篇) .pdfVIP

教研室主任岗位考核评估细则范文

一、岗位职责及胜任能力评估

1.组织和协调教研工作

在教研室主任岗位上，候选人需要具备组织和协调教研工作的能

力。评估时可从以下几个方面考察：

（1）协调教研日程安排。

岗位评估考核中，需要考察候选人是否具备有效地协调和安排教

研日程的能力。候选人应能确保教研活动的顺利进行，合理安排时

间，确保各项任务按时完成。

（2）统筹教研资源分配。

评估时需考察候选人是否具备合理分配教研资源的能力，包括人

员、物资、经费等方面的配置。候选人应能根据各项工作的需求，合

理安排资源，提高教研效能。

（3）组织教研活动。

评估时需考察候选人是否具备组织和协调各类教研活动的能力。

候选人应能积极组织专题研讨会、讲座、学术交流等教研活动，激发

教师的学术研究热情，提高教学质量。

2.领导和指导教师队伍

在教研室主任岗位上，候选人需要具备领导和指导教师队伍的能

力。评估时可从以下几个方面考察：

（1）制定教研目标和工作计划。

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岗位评估考核中，需要考察候选人是否能制定明确的教研目标和

工作计划，并指导教师完成工作任务。候选人应能将教研工作与学校

发展目标相契合，制定可操作性强的工作计划。

（2）指导教师教学工作。

评估时需考察候选人是否具备指导教师教学工作的能力。候选人

应能针对教师的不同需求，提供专业的指导和培训，促进教师的教学

水平提高。

（3）组织教师交流与合作。

评估时需考察候选人是否具备组织教师交流与合作的能力。候选

人应能搭建教师交流平台，促进教师之间的交流与合作，形成良好的

团队氛围。

3.推动教研创新与改革

在教研室主任岗位上，候选人需要具备推动教研创新与改革的能

力。评估时可从以下几个方面考察：

（1）提出教研创新与改革的策略和方案。

岗位评估考核中，需要考察候选人是否具备深入思考和分析教育

发展趋势，能够提出切实可行的教研创新与改革策略和方案。

（2）推动教研项目和成果转化。

评估时需考察候选人是否具备推动教研项目和成果转化的能力。

候选人应能积极争取教研项目的支持和资助，推动教研成果的转化和

推广应用。

（3）引领教师专业发展。

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评估时需考察候选人是否具备引领教师专业发展的能力。候选人

应能制定有针对性的培训计划和教师发展规划，帮助教师提升专业素

养和能力。

二、岗位绩效评估

1.教研工作绩效评估

评估时需考察候选人在教研工作方面的具体绩效，包括但不限于

以下几个方面：

（1）教研成果。

评估时需考察候选人是否取得了较为显著的教研成果，如发表论

文、出版教材、获奖情况等。

（2）教研项目。

评估时需考察候选人是否成功申报或参与了重要的教研项目，如

国家级、省级、校级教研项目等。

（3）教师培训和指导。

评估时需考察候选人在教师培训和指导方面的绩效，如指导教师

参加各种培训活动、组织教研活动等。

2.团队建设绩效评估

评估时需考察候选人在团队建设方面的具体绩效，包括但不限于

以下几个方面：

（1）团队凝聚力。

评估时需考察候选人是否成功提升教研团队的凝聚力和向心力，

营造团队合作的氛围。

（2）教师发展。

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评估时需考察候选人是否成功引领教师专业发展，帮助教师提升

业务水平和专业素养。

（3）团队合作。

评估时需考察候选人是否成功促进团队内部的协作和合作，共同

完成教研任务。

三、岗位继续发展评估

1.自我发展能力

评估时需考察候选人的自我学习和发展能力，包括但不限于以下

几个方面：

（1）学习能力。

评估时需考察候选人是否具备持续学习的意愿和能力，能够更