素质教育在体育教学中的体现与实施.pdfVIP

维普资讯

第１５卷第３期重庆教育学院学报ｖｄ．１５№３

２００２年５月３ｏｕｍａｌ０ｆｃ１．［ＩＩｇＣｏｌｌｅｇｅ０ｆＦ￣ｕｃａｔｉｏｎＭ舯．２００２

文章编号：１００８—６３９ｏ（２（￣ｏ２）ｏ３—００７６—０２

素质教育在体育教学中的体现与实施

林勇

（重庆教育学院体育系，重庆４０（３０６７）

摘要：实施素质教育是培养２ｌ世纪人才的需要．学校实施素质教育就是要面向全体学

生，全面提高学生的思想品德、文化科学知识、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼的发

展．体育教材中蕴含着丰富的素质教育内涵，体育教学中实施素质教育，是现阶段我国体育教

学改革的主流，也是关系到提高青少年学生身体素质的大事．

关键词：素质教育；体育教学；体现；实施

中图分类号：Ｇ８０７．０１文献标识码：Ａ

１素质教育在体育教学中的体现

１．１爱国主义教育体育在爱国主义教育中体现得最具体、最生动，它代表着一种民族的精神，最能激

发起民族的自豪感．当五星红旗在国际体坛冉冉升起时，多少人为之激动；当体坛键儿在国际体坛奋斗拼

搏时，多少人为之牵动．回顾历史，了解我国体育事业的伟大成从而激就，发学生的民族精神和爱国主义

的思想感情．客观分析我国某些项目与世界先进水平的差距，能激发学生的进取心，培养正确的学习动

机，把促进民族素质的提高和为国争光的使命联系起来，以增强学生的使命感和责任感．

１．２精神文明教育体育是社会主义精神文明的组成部分，是振奋民族精神，向学生进行共产主义教育

的手段，可以培养学生的爱国主义、集体主义和英雄主义精神，培养勇敢、顽强的品质和优良道德作风，加

强人际交流，相互关心、相互帮助、团结协作，增强团体意识和凝聚力．此外，体育运动也是科学、健康、文

明的生活方式的重要内容．

１．３意志品质教育体育是帮助学生克服困难，培养坚强意志、竞争意识，获得积极向上精神的有效手

段，是通过运动的形式，承受一定的生理负荷，某种程度上是超越自身的极限，这决定了参与者必须具备

勇敢、顽强的品质．有时还不得不在恶劣环境下进行比赛，不受场地、天气等因素的影响，如足球、越野跑

等，使学生在运动中，通过自身的努力，克服一个又一个的困难，享受着胜利喜悦，自信心和自尊心得到了

进一步完善，竞争意识得到了提高．

１．４组织纪律教育在体育教学中，队列和队形的练习，不仅是对学生身体姿势和空间知觉的训练，同

时也是组织严密的集体活动，它要求学生在共同的口令下完成协调动作，从而对培养学生遵纪守法和履

行道德义务所需要的控制能力，起着较好的作用

１．５体育道德教育道德是人们共同生活及其行为的准则和规范体育活动是学生直接参加的过程，可

以引导学生掌握体育道德规范，严格按照规范来调整自己的行为，并在长期的实践中养成自觉遵循规范

的良好习惯．体育活动是个体与个体、个体与集体之间的关系，这一特点能促进人际关系的和谐，表现为

学生与学生之间的可信赖性、信任感和相互了解，促进了情感的交流，同时淘冶了学生性情，避免人

收稿日期：２００１—１１—１２

作者简介：林勇（１９６２一），男，重庆市人，重庆教育学院体育系，讲师，主要从事体育教学研究

７６，

・