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结题研究报告

学生社会实践和志愿服务的育人功能

研究的探研

玉窖镇官硕初级中学

谢建生

2016年9月

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结题研究报告

学生社会实践和志愿服务的育人功能研究的探研

[内容提要]

本课题根据本校实际情况，从时代特点和素质教育的角度出发，

全面了解和掌握学生开展社会实践与志愿服务活动情况，从服务多样

化，服务不分地区性，积极与教育行政部门沟通，进一步拓展志愿服

务活动。通过分析当今中学生志愿服务与社会实践活动的背景、状况，

掌握其特点及发展路子，总结问题，发现问题，并结合学校、家长、

学生的愿望，在现有经验的基础上，逐步探索对我校育人工作的实践

意义和积极有效的途径。培养他们、改变他们是我们教师一生中最为

重要的事情，要让他们感受到同学的友谊、师长的情怀、家庭的温暖，

就要让学生先学会如何付出……。

[关键词]

学生社会实践志愿服务现状发展育人

[正文]

一、研究的背景与概况

为了全面贯彻和落实教育方针，培养适应现代化社会需要的综合

性人才，近年来，各中小学纷纷以“德育为核心”针对中学生的特点

与学校特色开展形式多样的志愿服务与社会实践活动，让学生走向社

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会，接触社会，融入社会，运用所学知识去认识社会，为学生的志愿

服务精神、创新精神和探索精神以及实践能力的培养提供机会。

人们对“志愿服务与社会实践活动”的认识存在广义和狭义之分，

广义的志愿服务与社会实践活动是指青少年参加的一切志愿服务实

践活动，而狭义的社会实践活动仅指学生参加的各种具有教育价值

的，面向社会、接触群众、了解实际的校内外活动，主要任务可以概

括为：了解社会实际，提高思想觉悟；通过志愿服务与社会实践掌握

生活技能；参加实践锻炼增强适应和创造力；在志愿服务与实践活动

中创造物质与精神财富。

我校座落在玉滘镇官硕村中心，是一所具有较好声誉的中心学

校，现在全校有12个班，共492名学生，是全镇最大的一所学校。

个别学生表现出对同学的不满、对师长的不尊，具有个体意识较强、

社会意识淡漠的特征倾向。培养他们、改变他们是我们教师一生中最

为重要的事情，要让他们感受到同学的友谊、师长的情怀、家庭的温

暖，就要让学生先学会如何付出……只有体验到付出中的汗水苦涩，

才能体会到白开水甘甜。一个人的付出，不算什么；两个人的付出，

也不会多；三人、四人……

本调研课题旨在掌握当前学生社会实践与志愿服务活动的现状，

通过分析学生实践活动的发展状况，了解学生对社会实践与志愿服务

活动的观念与认识、愿望与评价，倾听他们对于社会实践与志愿服务

活动的形式、内容等的要求，总结经验，逐步探索实践成功的积极有

效途径。

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二、现状与存在的问题

（一）社会实践与志愿服务活动的基本状况

1、学校、家庭、学生普遍赞同社会实践与志愿服务活动这一形

式，从中不难看出学校、家庭对于学生参与社会实践与志愿服务活动

的重视程度有所提高，并较为积极地鼓励参与到志愿服务活动中去；

另外越来越多的家长也希望通过参与社会实践与志愿服务活动锻炼

孩子，使其学会做人，学会办事，学会合作，学会创造，学会理解，

学会感因。以便在今后的人生道路上更具竞争力，顺利完成课堂与社

会的角色转换；此外学生个人对于社会实践与志愿服务活动重要性的

认知与希望参与的积极愿望也普遍增强，这些都是在进行问卷调查中

体现出来，在活动开始时就设定了两次问卷调查，对开初期调查结果

来说，最初80%调查对象没想过要加入到学校志愿服务队参与社会实

践活动，到中期时，就有78%的调查对象愿意加入到学校的志愿队中

来，且服务意识总体提高了很多，也保证了社会实践与志愿服务活动

顺利有效开展。

2、社会实践与志愿服务活动形式日趋多样，参与活动的学生主

体意识有所增强。如研究过程中开展的社区服务、关爱独居老人、老

人活动中心及官硕抗日纪念馆、大脊岭抗日英雄纪念碑、爱绿护绿、

尊老敬老、宣传教育等公益性活动；学校教育对学生