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大班美术教案小小设计师反思

设计意图：

剪纸是我国古老的民间艺术之一，也是幼儿所宠爱的一项活动。孩子进入班以后，更多方面是让他们成为社会的人，让他们了解社会关怀社会，尤其是一些社会热点问题，比方：环保中废物的利用，让孩子在环保的过程中也体会着一种关怀社会的责任，并把这种责任心与爱心的培育作为班的教育目标。结合这两方面，我选择了小小设计师这个题材让幼儿为小动物们设计一所美丽的幼儿园，并特殊注意环境的美化，在平常的教学中与孩子收集一些无用的废纸，并加以剪贴设计装饰来美化环境，这就是我们设计意图。

活动目标：

1、知道用各种废纸经过剪贴装饰可以用来美化环境。

2、通过对剪好的图片的联想组合，设计富有创意的动物幼儿园。

3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

1、各类彩色纸若干。

2、课前把预备好的手工具材料发放给幼儿(人手一把剪刀、固体胶、每人一张白纸)

3、供幼儿观赏的俘作品一幅。

活动过程：

(一)激发兴趣，导入活动：

1)拿出示范画供幼儿观赏。

2)提出问题，让幼儿想象自己设计的幼儿园。

3)教师讲解剪纸房子。

(二)提出剪贴要求：

1)幼儿依据自己的意愿进展造型构思，设计出新奇别致的房子。

2)各自根据不同的力量分工合作，礁出自：快思老.师礁网进展剪贴。

3)先摆放，再进展粘贴。

4)废纸放入废纸篮，不要乱扔。

(三)自主选材，想象剪贴。

1)充分允许按自己的构思要求，选择材料进展剪贴。

2)幼儿在制作过程中，针对个别幼儿的实际，在想象和技能上赐予适当的点拨，指导。

(四)相互介绍，观赏作品。

1)鼓舞幼儿对自己的作品进展表述。

2)相互观赏。

活动思

在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的阅历、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿连续探究的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分熬炼了孩子的动手炒作力量和想象力，胆自由表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合。者无疑增加了友情，培育了相互忙的美德。

2、班礁小小设计师

活动目标：

1.通过幼儿对拼摆图形、数量统计、叙述沟通等实践体验，激发幼儿参加活动的积极性与主动的探究精神。

2.感受探究活动的乐趣，体验胜利的欢乐。

3、教育幼儿不怕困难，有始有终地完成任务，培育幼儿的任务意识

活动预备：

1、幼儿与教师共同收集各种各样的拼图材料：正方形、长方形、圆形、六边形等(塑料、木制、画笔)、彩色吹塑纸、尺子、各色颜料

2、统计表(、小)、美工板、笔、小红点、小奖状

活动过程：

一、幼儿与教师共同参观了解最近收集的地砖材料，运用“小狮子的信”引导幼儿依据信件内容，提出自己的疑问，“动物王国想建一个儿童乐园，它们的要求是什么?”引起幼儿活动兴趣。

二、幼儿与教师争论规章：在设计地砖时，应留意什么?鼓舞幼儿胆提出自己的见解。教师依据幼儿的答复进展小结：

(1)依据需要取材料，不随便丢材料。

(2)留意准时进展数量的统计。

(3)向家长评介绍自己的作品时要有礼貌。

三、幼儿分组自由选择同伴与材料进展设计活动。引导幼儿用自己喜爱的方式进展统计：各种图形的数量、各种颜色的数量等

四、展现、共享与沟通，评比最正确设计方案。

1、幼儿与同伴展现自己的设计方案。

2、亲子互动嬉戏《我也投一票》，引导幼儿胆向家长介绍自己的设计，鼓舞家长参加幼儿的评比活动，给拼得好、数得对、讲得好的幼儿贴小嘉奖。

3、幼儿为获奖的幼儿发小奖状。

3、班礁小小设计师

活动目标：

1.通过幼儿对拼摆图形、数量统计、叙述沟通等实践体验，激发幼儿参加活动的积极性与主动的探究精神。

2.感受探究活动的乐趣，体验胜利的欢乐。

3、教育幼儿不怕困难，有始有终地完成任务，培育幼儿的任务意识

活动预备：

1、幼儿与教师共同收集各种各样的拼图材料：正方形、长方形、圆形、六边形等(塑料、木制、画笔)、彩色吹塑纸、尺子、各色颜料

2、统计