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小学《道德与法治》课堂教学生活化的横
向研究课题实施方案
1.研究背景与目的
这项研究旨在探索小学《道德与法治》课堂教学如何通过生活
化的方式提高教学效果。通过横向比较不同教学方法的实施，我们
希望为小学《道德与法治》课堂的教学改进提供参考和指导。
2.研究内容与方法
本研究将选择多个小学进行横向研究，分别实施不同的生活化
教学方法。具体实施方法如下：
2.1教学方法一：情境模拟
利用情境模拟的教学方法，通过创设真实的生活场景，让学生
参与其中，体验与应对道德和法治问题。通过讨论和反思，引导学
生思考并形成正确的价值观和行为准则。
2.2教学方法二：角色扮演
采用角色扮演的教学方法，让学生扮演不同角色，通过模拟真
实场景，让他们体验道德与法治问题，并通过角色的行为和决策，
提高对相关概念的理解和应用能力。
2.3教学方法三：案例分析
运用案例分析的教学方法，选取实际案例，将其具体情境和道
德法治问题呈现给学生，引导他们分析和解决问题。同时，通过案
例分析，帮助学生综合运用所学知识，并培养批判性思维和问题解
决能力。
3.实施步骤
本研究计划按以下步骤进行实施：
3.1选定研究对象
选择多个小学作为研究对象，确保样本的多样性和代表性。
3.2确定实施方法
根据研究目的，确定每个小学实施的教学方法，并设计相应的
课堂教学活动。
3.3实施教学活动
在选定的小学中，按照预定的教学方法进行课堂教学活动，确
保活动的真实性和有效性。
3.4数据收集与分析
通过观察、访谈和问卷调查等方法，收集教学活动的数据，并
进行系统性分析和比较。
3.5结果呈现与分析
将研究结果进行整理和分析，并撰写研究报告，呈现实施方法
的效果和教学改进的建议。
4.预期成果
通过本研究的实施，我们预期能够得出以下几个方面的成果：
-生活化教学方法在小学《道德与法治》课堂中的效果和可行
性评估；
-不同生活化教学方法之间的比较分析；
-小学《道德与法治》课堂教学改进的具体建议。
5.时间安排
本研究计划预计在一学年的时间内完成。具体的时间安排如下：
-第一学期：选定研究对象、确定实施方法、制定教学活动计
划；
-第二学期：实施教学活动、数据收集与分析、结果呈现与分
析。
6.预算与资源
本研究所需的预算包括教材、教具和数据收集所需的设备和工
具等。同时，需要安排专门的研究人员进行实施和数据收集工作。
7.研究评估
在研究进行过程中，我们将定期进行评估，确保实施方法的有
效性和教学改进的实际效果。评估结果将反馈到实施和改进过程中。
以上即为小学《道德与法治》课堂教学生活化的横向研究课题
实施方案的内容。通过本研究的实施，我们期望能够提高小学《道
德与法治》课堂教学的效果，培养学生的道德和法治素养。
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