人教版高中生物学选择性必修1稳态与调节配苏教版课后习题 第二章 人体内环境与稳态 第二节 血糖平衡的调节.docVIP

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第二节血糖平衡的调节

A级必备知识基础练

1.下列与血糖调节有关的表述,不正确的是()

A.血糖调节的机制是反馈调节

B.胰岛素和胰高血糖素相互拮抗

C.肾上腺素参与血糖调节

D.肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡

2.右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化,图中曲线a、b、c分别表示()

A.胰高血糖素、胰岛素、血糖

B.胰岛素、血糖、胰高血糖素

C.血糖、胰岛素、胰高血糖素

D.胰高血糖素、血糖、胰岛素

3.下图是人体内血糖平衡调节示意图,下列分析错误的是()

A.血糖平衡的调节是由神经调节和激素调节共同完成的

B.图中甲表示胰岛B细胞,乙表示胰岛A细胞

C.结构①可通过有关神经,直接调控甲的分泌

D.c与b在调节血糖方面具有协同作用

4.(徐州高二期末)下图是血糖调节模式图,下列有关叙述不正确的是()

A.低血糖状态时,通过①→②→③使血糖恢复正常,主要原因是胰高血糖素分泌增多

B.高血糖状态时,胰岛B细胞产生的胰岛素促进葡萄糖进入细胞,合成肝糖原和脂肪等

C.胰高血糖素、肾上腺素和胰岛素共同参与血糖调节,它们之间的关系都为拮抗作用

D.人体细胞质膜上若缺乏胰岛素受体,可能导致细胞减缓摄取血糖,使血糖水平过高

5.下列对激素间相互关系的描述,正确的是()

A.激素在代谢中起催化作用

B.与激素结合的特异性受体一定分布在细胞膜上

C.胰岛素可降低血糖,肾上腺素可使血糖升高,二者相互拮抗

D.胰岛素与胰高血糖素对血糖的稳定起作用,二者为协同关系

6.激素作为一种信息分子,能把某种调节信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及相关激素发挥作用的过程,下列有关叙述错误的是()

A.刺激X最可能是降低血糖含量

B.刺激X→a→下丘脑→b→胰岛A细胞的过程属于神经调节

C.激素在发挥完作用后会被降解,所以机体需要不断产生激素

D.图示靶细胞受到激素刺激后,会使肌糖原分解或非糖物质转化为血糖

7.细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞分泌胰岛素的过程如下图所示,对其理解错误的是()

A.细胞呼吸将葡萄糖中化学能的一部分贮存在ATP中

B.Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素

C.细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放

D.该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制

8.为验证影响血糖调节的因素,某科研小组进行了实验,他们选择若干健康且生理状况相同的家兔,并均分为Ⅰ~Ⅴ组,实验流程如下图所示。下列分析错误的是()

A.实验中起对照作用的是Ⅰ组和Ⅴ组家兔

B.第二次注射后,与Ⅱ组家兔相比,Ⅳ组家兔能较快地缓解低血糖症状

C.第二次注射后,与Ⅱ组家兔相比,Ⅴ组家兔血浆中胰高血糖素的浓度较高

D.第二次注射后,Ⅲ组家兔可能会出现昏迷等现象

B级关键能力提升练

9.(连云港高二期末)为研究胰岛素的生理作用,某同学将禁食一段时间后的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组,A组腹腔注射生理盐水,B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液,一段时间后,B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而A组未出现这些症状。B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔注射生理盐水。为尽快缓解上述症状,给C组注射某种激素,给D组注射某种营养物质。下列有关叙述错误的是()

A.第一次B、C、D三组出现上述症状的原因是血糖低于正常水平

B.第二次C组注射的激素可以是胰高血糖素

C.第二次D组注射的营养物质可能是葡萄糖

D.胰岛素能促进肌糖原直接转化为葡萄糖

10.(苏州高二期中)当人体内血糖浓度升高时,葡萄糖进入胰岛B细胞,引发一系列生理反应促进胰岛素分泌,如图1所示。胰岛素调节血糖浓度的部分作用机理如图2所示。请据图回答下列问题。

图1

图2

(2)胰岛素是人体内唯一能降低血糖浓度的激素。早期研究人员曾试图从胰腺研磨液中提取胰岛素,但均以失败告终。失败的原因是。?

(3)据图1,葡萄糖以的方式进入胰岛B细胞,在(填细胞结构)中彻底氧化分解,细胞内ATP/ADP比值升高,ATP敏感的K+通道关闭,胰岛B细胞兴奋,此时膜两侧的电位表现为,触发Ca2+通道打开,促进胰岛素分泌。释放后的胰岛素经过运输作用于靶细胞。?

(4)图2所示的GLUT4是位于靶细胞膜上的葡萄糖转运蛋白。据图分析,下列因素中可能会引发糖尿病的有(填序号)。?

①体内产生了胰岛素抗体②靶细胞膜上胰岛素受体缺失③靶细胞中GLUT4基因表达不足④胰高血糖素与其受体的结合发生障碍

(5)正常情况下,与血糖调节有关的激素,如胰岛素、胰