教学研究报告范文 .pdfVIP

教学研究报告范文

教学研究报告

《主题：提高学生口语表达能力的教学研究》

一、引言

口语是一门语言表达的重要形式，具有极高的实用性和社交性。

因此，提高学生的口语表达能力一直是教学工作者关注的热点

问题。本研究旨在探讨提高学生口语表达能力的有效教学方法

和策略。

二、研究背景

口语表达作为英语教学中的重要环节，直接关系到学生学习的

有效性和应用能力的提升。然而，在传统的教学中，学生的口

语表达能力往往受到限制，学生难以主动参与课堂活动并流利

地运用所学知识进行表达。因此，提高学生的口语表达能力已

成为教育界亟需解决的问题。

三、研究目的

本研究旨在探讨提高学生口语表达能力的教学方法和策略，为

教学实践提供可行的指导。具体目的如下：

1.分析学生口语表达能力存在的问题；

2.探讨提高学生口语表达能力的教学方法和策略；

3.提出相应的教学建议。

四、研究方法

本研究采用实证研究方法，通过对学生进行问卷调查和观察课

堂实录的方式，收集相关数据，并进行数据分析和比较。

五、研究结果与讨论

1.学生口语表达能力存在的问题：调查结果显示，学生在口语

表达能力方面存在词汇量不足、语法错误频繁、表达逻辑不清

晰等问题。

2.提高学生口语表达能力的教学方法和策略：根据实证研究结

果，采用以下教学方法和策略可以有效提高学生口语表达能力：

(1)积极创设情境：创设真实、具体的情境让学生进行实际

交流，提高语言运用能力；

(2)引导学生积极参与：通过小组讨论、角色扮演等活动，

激发学生的学习积极性和主动性；

(3)提供有效反馈：及时纠正学生的口语错误，并给予鼓励

和正面反馈，帮助学生对口语表达进行改进；

(4)鼓励学生模仿：通过模仿优秀的英语表达者，学生可以

学习到正确的语音、语调和表达方式。

六、教学建议

根据研究结果，提出以下教学建议以提高学生口语表达能力：

1.教师应创设多样化的情境和交流活动，使学生在真实语境中

进行口语表达训练；

2.教师应激发学生的学习积极性和主动性，引导学生参与到各

种口语表达活动中；

3.教师应及时纠正学生的口语错误，并给予鼓励和正面反馈，

帮助学生改进口语表达能力；

4.教师应鼓励学生模仿优秀的英语表达者，并进行语音、语调

和表达方式的练习。

七、结论

通过本次研究，我们发现提高学生口语表达能力的教学方法和

策略对学生的口语表达能力具有积极的影响。教师应创设情境、

引导学生参与活动、提供有效反馈和鼓励学生模仿优秀表达者，

从而提高学生的口语表达能力。本研究为教学实践提供了一定

的指导。

八、参考文献

[1]张XX,李XX.提高学生口语表达能力的教学研究[J].教育

研究，2019(5):49-54.

[2]SmithJ,JohnsonL.Strategiesforimprovingstudentsoral

expression[J].TeachingEnglishasaForeignLanguageQuarterly,

2018(4):35-41.

以上为《提高学生口语表达能力的教学研究报告》范文，仅供

参考。实际写作时可根据具体要求进行修改和完善。