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教师师德提升专题研究报告

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育

的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教

育活动的学习，我受益非浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，

在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工

作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积

极参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业教师互相协助，取长补短，搞好教育。经过

一段时间的工作努力，虽然取得了一定的成绩，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，

我发现我在以下几方面还应该做得更好:

1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常

规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全

改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，

做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面

发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差

异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的

眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

2、课余时间，自学比较，自学的层次不低。当今世界瞬息万变，发展快速。必须适

应环境这种变化，只有强化自学，著重自身素质的不断提升，努力做到与时俱进。总结已

走到的路，虽然各方面或多或少存有一定的提升，但总的来说，进步并算不上太小。尤其

就是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、自学水平等诸多方面还很缺乏，与其

他老师较之还存有很大的差距。归根到底就是缺少自学的自觉性与主动性。在工作中忽略

了科学知识能力的培育再生，对业务知识掌控比较，没意识到业务水平的多寡对工作效率

和质量起至决定性促进作用。

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完

成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不

够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦

钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，

没有创造性地开展工作。

整改措施:

1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正

确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风

认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

2、强化自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，爱好本职工作，刻苦钻研业

务，虚心学习，认认真真处事。奠定“学生为本、德育领衔、人与自然发展”的教育理念。

强化业务学习，必须存有技术创新精神，多积极开展创造性的活动，以自身的细致学风和

高尚的师德师风搞学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导信访部门的事及我自己

份内的事搞好计划，并使其有序、有时、有步骤地顺利完成，今天的事绝不甩至明天搞，

践行猛烈的时间观、效率观、质量观，同时变小压力为动力，积极主动推动自身能力的不

断提升。

3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种

教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社

会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家

长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、来到学生的心里，认同学生，教育引导，同时实现“亲其师，信其道”的教学境

界。学生的蜕变，各种犯罪行为偏差就是难免的。做为老师，我必须深入细致介绍孩子的

内心，找出原因，然后展开鼓励，并使学生认识到自己的犯罪行为的确发生了偏差，并明

晰危害，并使学生从内心认识到，进而自觉制止。

在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履

行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉

献自己的一份力量。

教师师德师风自查报告及措施2

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代

大教育家孔子曾说:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常

教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子

起着潜移默化的