PEP小学英语五年级下册Unit6 PartB Lets learn （单元整体课时教学设计）.docxVIP

PEP小学英语五年级下册Unit6PartBLetslearn（单元整体教学设计+课时教学设计）

第一部分：单元整体教学设计

PEP小学英语五年级下册Unit6PartBLetslearn，本单元课时数为8课时。单元主题为“动物”，主要内容涵盖了各种动物的名称和相关的日常描述。通过本单元的学习，学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

一.课标要求

本单元体现了英语核心素养中的语言技能、语言知识、情感态度和文化意识等方面。在语言技能方面，学生需要通过听、说、读、写等多种方式接触和理解英语，提高自己的语言表达能力。在语言知识方面，学生需要学习和掌握本单元的生词和句子，了解动物的相关知识。在情感态度方面，学生需要通过学习动物的相关知识，培养对动物的关爱和保护意识。在文化意识方面，学生需要了解不同文化背景下对动物的态度和认识，提高自己的跨文化交际能力。

新课标要求通过本单元的学习，培养学生的以下能力和意识：1.能够用英语简单介绍自己喜欢的动物，并能用适当的形容词进行描述。2.能够听懂、会说、会读本单元的生词和句子，并能运用所学知识进行简单的日常交流。3.能够了解不同动物的特点和习性，培养对动物的关爱和保护意识。4.能够了解不同文化背景下对动物的态度和认识，提高自己的跨文化交际能力。

为了实现以上目标，教师需要通过多种教学活动和资源，为学生提供丰富的语言输入和输出机会，引导学生积极参与课堂互动，提高自己的语言运用能力。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生不同的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

二.单元内容分析

PEP小学英语五年级下册Unit6PartBLetslearn以“动物”为主题，涵盖了对不同动物的介绍。本单元共包括8个课时，分别为：

1.课时1：学习动物名称及描述动物特征的动词。

2.课时2：学习形容词比较级和最高级。

3.课时3：学习动物的习性和环境。

4.课时4：通过故事学习动物的友谊。

5.课时5：学习如何询问和回答动物的喜好。

6.课时6：学习如何描述动物的外貌和性格。

7.课时7：学习如何表达动物的情感。

8.课时8：综合复习本单元内容，进行实践应用。

课时1：本课时主要学习动物名称，如：lion,tiger,panda等，并通过描述动物特征的动词如：big,small,fierce等，让学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句子。

课时2：在本课时，学生将学习形容词比较级和最高级，如：bigger,biggest;smaller,smallest等，通过对比动物的大小，让学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

课时3：本课时主要学习动物的习性和环境，如：lionsliveinafrica,tigersliveinasia等，使学生了解不同动物的生活习性和生活环境。

课时4：通过故事学习动物的友谊，如：动物们相互帮助，共同度过困难等，培养学生的情感态度，让他们学会关爱动物。

课时5：本课时学生将学习如何询问和回答动物的喜好，如：Whatanimalsdoyoulike?Ilikepandas.等，提高学生的语言运用能力。

课时6：在本课时，学生学习如何描述动物的外貌和性格，如：Thepandahasblackearsandawhitebody.Itsverycute.等，让学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

课时7：本课时主要学习如何表达动物的情感，如：happy,sad,angry等，让学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句子。

课时8：综合复习本单元内容，进行实践应用。学生通过完成各种任务，如：制作动物卡片、编写动物故事等，巩固所学知识，提高自己的语言运用能力。

三.单元内容框架

本单元以动物为主题，通过各种教学活动，引导学生学习动物的名称、特征、习性、情感等。在设计意图上，力求通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。在各个课时的设计中，注重学生的主体地位，充分调动他们的积极性、主动性和创造性。

课时1：设计意图是让学生熟悉本单元的生词和句子，通过图片和实物展示，让学生直观地了解动物的特征。学习目标是听懂、会说、会读本单元的生词和句子。教学实施包括展示动物图片，引导学生说出动物名称，并用形容词描述动物特征。具体案例：教师展示狮子、老虎、熊猫等动物的图片，引导学生说出它们的名称，并用big、small、fierce等形容词描述它们的特点。

课时2：设计意图是让学生掌握形容词比较级和最高级，能够用英语表达动物之间的大小比较。学习目标是能够正确运用形容词比较级和最高级进行交流。教学实施包括