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中学语文教学中非智力因素的培养与研究的开题报
告
一、选题背景
语文是中学教育中极为重要的学科之一,其教学涉及到的不仅是知
识、技能,更重要的是培养学生的语言表达能力、思维能力、文化素养、
价值观等多个方面。然而,当前中学语文教学面临着一些挑战,其中非
智力因素的培养是其中之一。很多语文教师注重知识和技能的传授,但
未能在教学中充分考虑到学生的情感、道德、思想、习惯等方面的培养,
这导致了学生的非智力素质有待提高。因此,本研究旨在探究中学语文
教学中非智力因素的培养问题,并提出有效的解决方案。
二、研究意义
1.推动中学语文教学改革。本研究从非智力因素的角度出发,探究
如何培养学生的情感、道德、思想、习惯等方面的素质,可以为中学语
文教学提供新的思路和方法。
2.促进学生的全面发展。学习是学生全面发展的重要途径,中学语
文教学应该注重培养学生的非智力素质,从而促进学生的全面发展。
3.增强教师教学能力。本研究探究了中学语文教学中非智力因素的
培养问题,对于提高教师的教学能力和理论水平具有促进作用。
三、研究内容
1.中学语文教学中非智力因素的概念及分类。
2.中学语文教学中非智力因素的重要性与价值。
3.中学语文教学中如何培养非智力因素。
4.中学语文教学中非智力因素培养的策略与方法。
四、研究方法
1.文献综述法。通过查阅相关文献,了解中学语文教学中非智力因
素的培养问题,并对题目相关文献进行整理。
2.实证研究法。通过问卷调查、教学观察等方法,了解中学语文教
学中非智力因素的培养情况,分析影响非智力因素培养的原因,并提出
有效的解决方案。
五、研究进度安排
1.研究计划书编写:5月
2.文献综述:6月-7月
3.调查设计:8月
4.数据收集与分析:9月-10月
5.论文撰写:11月-12月
六、预期成果
研究成果将以论文形式呈现,主要包括以下方面:
1.对中学语文教学中非智力因素的概念及分类进行系统阐述。
2.探讨中学语文教学中非智力因素的重要性与价值。
3.提出中学语文教学中如何有效地培养非智力因素的策略与方法。
4.对当前中学语文教学中存在的问题进行深入分析,并提出具有可
行性的解决方案。
5.增强教师对中学语文教学中非智力因素培养的认识,提高教学水
平。
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