2024-2025学年新教材高中政治 第2单元 人民当家作主 第5课 第2框 人民代表大会制度：我国的根本政治制度说课稿 部编版必修3.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第2单元人民当家作主第5课第2框人民代表大会制度：我国的根本政治制度说课稿部编版必修3

授课内容

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设计思路

结合高中生的认知水平及部编版必修3教材内容，本节课我将围绕“人民代表大会制度：我国的根本政治制度”这一主题，采用以下设计思路：

1.通过导入新课，引导学生回顾已学知识，激发学生兴趣，为学习人民代表大会制度打下基础。

2.分析教材内容，讲解人民代表大会制度的定义、地位、作用及其与我国国家性质的关系。

3.通过案例分析、讨论交流等方式，使学生深入了解人民代表大会制度的运行机制和实际效果。

4.结合我国现实，阐述人民代表大会制度在保障人民民主权利、促进国家发展等方面的重要意义。

5.总结本节课内容，布置课后作业，引导学生深入思考人民代表大会制度在新时代的发展和完善。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对人民代表大会制度的认同感，增强国家观念和公民意识。

2.科学精神：培养学生运用科学思维分析我国政治制度的能力，提高理性思考和判断水平。

3.法治意识：使学生深刻理解人民代表大会制度在法治国家建设中的地位和作用，增强法治观念。

4.公共参与：培养学生积极参与社会政治生活的能力，提高依法有序参与民主决策和民主监督的水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经接触过人民代表大会制度的基本概念。

-学生对我国的国家性质、政治制度有初步的了解。

-学生在之前的政治课程中学习过国家权力机关、民主选举等内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对国家政治制度有较高的兴趣，希望了解其在实际生活中的应用。

-学生具备一定的分析问题和逻辑推理能力，能够通过案例理解抽象概念。

-学生喜欢互动式学习，倾向于通过讨论、合作来深入理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-人民代表大会制度涉及较多政治理论和专业术语，学生可能在理解上存在一定难度。

-学生可能对人民代表大会制度在实际运作中的具体作用和效果缺乏直观感受。

-学生可能对如何将理论知识与实际案例相结合，以及如何运用所学知识分析现实问题感到困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备部编版必修3教材，以便于学生随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与人民代表大会制度相关的多媒体资源，包括图片、图表和视频，以增强课堂的直观性和生动性。

3.教室布置：根据教学需求，布置教室环境，设置讨论区，以便于学生分组讨论和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括人民代表大会制度的基本概念、历史发展等。

-设计预习问题：设计问题如“人民代表大会制度在我国政治生活中的作用是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生预习情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材及补充材料，对人民代表大会制度形成初步认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，形成对人民代表大会制度的初步理解。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享和预习情况的实时监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过视频介绍人民代表大会制度在实际工作中的案例，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人民代表大会制度的基本框架和运作机制。

-组织课堂活动：分组讨论人民代表大会制度在保障人民权益方面的具体例子。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考人民代表大会制度的核心要素。

-参与课堂活动：学生参与讨论，通过实例分析人民代表大会制度的实际运作。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生掌握人民代表大会制度的基本知识。

-实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中理解人民代表大会制度的作用。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于人民代表大会制度案例分析作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频资料，帮助学生深入了解人民代表大会制度。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成案例分析作业，加深对人民代表大会制度的理解。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习收获，提出改进措施。

教学方法/手段/资