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历史教学工作计划(15篇)

历史教学工作计划

历史教学工作计划1

一、指导思想

加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科本事，提高教

学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析本事，对世界有更深刻的了解，

教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情景，晓之以理、动之以情，才能

到达事半功倍的效果。

二、基本情景

本期我任教九年级某某个班历史课。各班学习基础不平衡，有些同学基础

差，所以本期教学中，要想方设法帮忙他们树立学习信心，以利他们能够顺利

毕业。由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性

较强的科目学生有点偷懒，但只要教师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知

识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，

激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考

总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便

世界历史下册授完后有充裕时间复习。

三、教材分析

结合历年中考要求，重点为近代史以后的资料。每课的资料多，知识点

多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教

学效果。本学期讲授的《世界历史》下册余下资料。

某某年某某月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。

这一时期：两极格局构成—演变—解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发

展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动

社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加

强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今

世界的两大主题。

四、教学目标

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经过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的本事，拓展学生的知识

面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。

五、教学措施

1、创造性地探索新的教学途径，改善教学方式和教学手段，组织丰富多彩

的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。

2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，进取探索

探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，经过各种课堂训练，培养学

生的学习本事。

3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。

4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的

历史教学活动。

5、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为梦想的成绩。

6、加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、

升学。

历史专业教学计划的修改、调整和执行是一项系统工作，这个系统中所有

因素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为指导，采用非线性的设计和

开发思维，不断进行构成性评价和总结性评估，以“整体—局部—个体—局部

—整体”的综合集成方法开展修改和执行工作，螺旋式前进，促成历史学科建

设和专业办学在物质、人力和事理上的和谐发展，才能真正把学科建设好，把

专业办好，为社会培养更高标准的人才，为学科体系建构贡献学科的力量，创

造出历史在国际国内有影响的教育技术学科和一个结合社会需求与个性化学生

需求的教育技术学专业。

历史教学工作计划2

一、指导思想

以新课程实验为中心，以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和

历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，

进一步提高阅读和经过多种途径获取历史信息的本事；经过对历史事实的分

析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的本事。

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注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知

识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过

程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。经过历史学习，弘扬爱国主义

精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视

野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。

二、情景分析1、教材分析：

本学期高一历史学习人教版必修二，人类社会经济发展的历史。经济史是

人类历史发展的重要方面，经过本学期的学习，能够了解