六年级思政课课题研究报告.pdfVIP

六年级思政课课题研究报告

一、研究背景

思政课是中小学教育中重要的一门课程，旨在培养学生的思想

道德品质和社会主义核心价值观。六年级是小学最后一年，对

于学生的思想道德教育具有重要意义。因此，研究六年级思政

课的课题是探讨如何更好地实施思政教育，培养学生的良好思

想道德观念和价值观。

二、研究目的

本研究旨在研究六年级思政课课题，探索有效的教学方法和教

学内容，培养六年级学生的良好思想道德观念和价值观。同时，

通过研究，为其他年级的思政课教学提供参考和借鉴。

三、研究内容

1.六年级思政课的核心目标：明确六年级思政课的核心目标，

明确学生的思想道德教育重点和重要内容。

2.教学方法研究：探索适合六年级思政课的教学方法，包括讲

授、讨论、案例分析、角色扮演等。

3.教学内容研究：研究确定六年级思政课的具体教学内容，包

括社会主义核心价值观、社会公德、家庭美德、个人品德等。

4.教学资源研究：研究整理适合六年级思政课的教学资源，包

括教材、教辅、课外阅读材料等。

5.教学评价研究：研究确定六年级思政课的评价方法和标准，

包括课堂表现、作业评定、考试方式等。

四、研究方法

本研究采用文献研究法和实证研究法相结合的方法进行研究。

通过查阅相关文献资料，了解六年级思政课的教学现状和问题

所在，并开展实证研究，通过观察和访谈等方法，获取一手资

料，进一步分析问题根源和解决方案。

五、研究意义

本研究对于提高六年级思政课教学质量，培养学生的思想道德

品质和社会主义核心价值观具有重要意义。通过本研究可以为

教师提供有效的教学方法和教学内容，为学校的思政课教学提

供良好的支持和指导。

六、研究计划

本研究计划分为以下几个阶段：

1.研究准备阶段：查阅相关文献资料，了解六年级思政课的教

学现状。

2.数据收集阶段：通过实证研究方法，观察和访谈六年级思政

课的教学情况，获取一手资料。

3.数据分析阶段：整理和分析收集到的数据，挖掘问题根源和

解决方案。

4.结果总结阶段：根据数据分析的结果，总结六年级思政课的

教学方法和内容，并提出相应建议。

5.论文撰写阶段：撰写六年级思政课课题研究报告。

七、预期成果

预期成果为撰写一份完整的六年级思政课课题研究报告，包括

研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、研究意义、研究

计划等。并提出相关建议，为六年级思政课的教学提供指导和

参考。