外研版五年级英语上册Module-9-Feelings教案.docVIP

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Module9Feelings情况分析

主备人：张俊杨静

一、教材分析：

本模块是小学《新标准英语》第五册第九模块第一单元的教学内容。内容主要由玲玲与Amy的对话组成。教材贴近学生生活实际，处处可见互相关心的人文情怀。课文中出现了几个新的有关情绪与感受的单词sad、bored、angry，及询问他人感受“Areyoufeeling……?”的新句型。所表达的意境是在学生日常学习生活中常见的，同时又比较简单，易于上口，这有利于学生在教师指导下，运用已知和生活经验在特定的教学情境中学习并运用这些单词和句型。

二、教学目标：

1、能口头运用目标语句：

Areyoufeelingsad/happy/bored/angry/tired？

Yes，Iam./No，Iamnot.

Ifeelsad/bored/angry/happy…

2、能够听懂、说出、认读单词feel,sad,miss,angry,bored,tired,nothing，secret,tell,surprise，tired

4、掌握辅音字母j及辅音字母组合ts、ds、tr、dr、ch、dg在单词中的常规发音，了解其发音规律。

三、教学重点和难点：

1、运用Areyoufeeling……句型，询问对方的心情。

Yes，Iam./No，Iamnot.

2、描述心情。

Ifeelhappy/sad/bored/tired/angry/hungry…。

四、教具准备

1.录音机和相关的录音带。

2.动词短语的教学卡片和教学图片。

3.多媒体课件。

五、课时安排

2课时

第一课时

Unit1Areyoufeelingsad?

主备人：张俊

授课人：

一、教材分析

???本课是外研社小学英语三年级起点五年级上册第九模块第一单元，本模块以Feelings为话题，主要教学内容是用英语询问他人的情绪和感受以及表达自己的情绪和感受。本节课紧扣生活实际，学生兴趣浓厚并且易于表达。

二、教学目标：

1.知识目标：

（1）学习掌握本课单词：feel,nothing,secret,surprise,tell,bored,angry,sad.

（2）学习掌握本课的重点句型：Areyoufeelingsad/bored/angry/happy?Yes,Iam./No,Imnot.

2.技能目标：

（1）会用本课的句子关心他人的感受，并表达自己的感情Areyoufeeling...?/Ifeel

（2）理解本课的内容

3.情感目标：培养学生的关心他人的品质，勇于表达自己的内心感受，培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。

三、教学重难点：

1、教学重点：

(1)掌握本课词汇：feel,bored,chess,angry,nothing,secret,tell,surprise

(2)本课重点句型：Areyoufeeling…??Yes,Iam./No,I’mnot.

2、教学难点：

(1)人称的转换和正确回答；

(2)灵活运用所学知识与他人交流自己的情绪和感受，以及用英语询问他人的情绪状况。

课前准备

1、教师准备本课时所需的单词卡。

2、教师准备录音机和录音带。

3、教师准备本单元的挂图。

四、教学过程：

1、创设氛围

1.???Greeting

T:Ok.Now.Lookhere,lookatme.(动作：笑脸)Happy,happysmile.Ifeelhappy.Everybodystandup!Pleaseflowme.Ifyouarehappy.Clapyourhands.(动作)Clapyourhands.Ifyouarehappy.Stampyourfeet.(动作)Stampyourfeet..Ifyouarehappy.Nodyourhead.(动作)Nodyourhead.Ifyouarehappy.Turnaround.(动作)Turnaround.(学生边说边和老师一起做动作。)

T:Ok！Everybody.Let’sdoitonemoretime.

2.?showapicture:教师展示活动三的图，学生描述一下。然后教师说：“同学们，你们一天中的情绪可能是会变化的，有时快乐，有时难过，这些怎样用英语表达？”

Andsayhowyouarefeel