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德育实践总结分析报告

实践是进展实践后的报告，是汇报实践过程和结果的一种方

式。下面就是的德育实践分析报告，一起来看一下吧。

自古以来，中国就以文明有礼著称于世，中华民族的传统美德

也是代代相传，即使经过千年的洗礼，它的生命依旧灿烂光鲜，且

随着时代的进步，也已焕然一新。

进入大学，转眼已过了一个学期，还没来得及感慨时光飞逝，

它早已悄悄溜走。在大学里的这些无数个新鲜的日子里，让我印象

最深、感触最多的活动，便是德育实践。

我以前从来都不知道，道德教育也需要做的一项活动，后来我

我明白，这不仅仅是学校对学生的要求，更是培养学生道德观念的

重要环节。以前的我们在教室、食堂、宿舍三点一线上来回奔波。

那些德育不过书本上古人写的几句话，书本一合上，便立马被抛到

九霄云外，进入大学后，我终于知道什么是真正的德育。

书上写得再精彩，老师讲得再投入，也比不上自己亲自去体

验。

当我们迈入大学的门槛时，已经不是那种懵懂的时期，我们面

对的是更大的挑战与惊喜，要学会亲自去实践。在欧美的领先国

家，社会实践是一门非常重要的科目。书上说“助人为快乐之

本”，可是我们不去实践，如何去体会那种别样的快乐。

荀子曰：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”而这正是

“德育实践”的初衷与宗旨，人的一生，为他人付出的越多，他就

活得越坦荡，因为，只有奉献，才会让人更加美好。

随着参加各种各样的实践活动，我在帮助人的同时体会到了一

种前所未有的快乐。敬老院的老人本该也不应如此低迷，他们应宜

享天年，快乐的像个孩子。大学生的到来给孤寂的敬老院增添了些

许活力，看着老人们欣喜的脸庞，我明白了，快乐，原来如此简

单。

公园里的小路上，有我们同学清扫的身影，那些过往的行人，

也投去赞许的目光，同学们心里泛起了一阵涟漪，原来奉献社会，

只是如此单纯快乐。

德育实践活动虽告一段落，但它给我的影响却是深远持久的。

它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的

道路，到社会上的大课堂上去增长知识，施展才华，更加磨练我们

的意志。在道德实践中，我们一方面锻炼了自己的能力，另一方面

社会做了一些奉献，虽然这奉献很微小，但这是我们迈向社会、奉

献社会的第一步，只要我们迈出了这9一步，步伐多少，这不重

要，重要的是我们真正向社会奉献出了自己的一份力。虽然我们已

经是大学生，但在德育实践中仍然存在一些问题，比方经历缺乏，

处理问题不够成熟，知识与实践不能够很好地结合，也就是说，我

们虽然学了一些知识，但在现实中却不能很好地运用，为此，我们

更要锻炼自己的实践能力。

故人夸奖人时总是喜欢说“德才兼备”，魏晋南北朝时，官员

的选拔也提倡“举孝廉”，我国自古以来就很崇尚“德”，“百行

孝为先”也是一种道德。孔子在春秋时期就提出“以德

治国”，至今仍然受用、可用，德是一个永远不会过时的话

题。

亘古千年，不过弹指之间，然而，历史留下来的中华民族传统

美德也不应随着时间的流逝而被人遗忘，那是让我们铭记于心的祖

训。

一个小小的德育实践活动，让我懂得了很多，也学会了很多，

一些心得和体会只有去参加实践活动才会有感触，这不仅仅是一门

课程，更是需要我们传下去的宝藏。

转眼间，几个月就完毕了，随之而来的除了学期考核，还要德

育实践报告的总结。如果按一个月一次的德育实践，那我们一共只

需要做四次。这四次我并没有刻意去做，不仅仅是为了完成任务。

第一次我选择帮阿姨清扫宿舍楼卫生，这是大家会普遍选择的行

业，第一次我也不例外；第二、三次我和班级几个人参加了人口普

查，看似简单，但在书写过程中，不能出现一点点的问题，否那么

视为无效。第四次的选择让我有了责任感，让我知道了，选择了一

件事就要坚持的做下去，虽然在过程中会有无赖、唠叨、冲突、甚

至懊悔。但这不能作为你放弃的理由，只能仅仅算作借口。这个活

动是去“安徽船民子弟学校”支教，这是属于志愿者义务，是一种

不求回报的付出。这不是一节课，一星期，一个月，而是一年，如

果只是抱着玩玩的态度是不能胜任这个任务的。当初也没有太肯定

的想要做这个任务，但到了那里，我的心态改变了，看到破旧的大

铁门和房子，教室里了粗糙的小黑板，独一无二的篮球架，我似乎

心灵有点触动，但这并没有太大的障碍阻止我，真正触动我的是孩

子们天真灿烂的笑脸和老师们认真的态度，卑微的环境并没有给孩

子的内心留下障碍，在这里他们学