PEP小学英语四年级上册Unit6 PartA Lets talk （单元整体课时教学设计）.docxVIP

PEP小学英语四年级上册Unit6PartALetstalk（单元整体教学设计+课时教学设计）

第一部分：单元整体教学设计

PEP小学英语四年级上册Unit6PartALetstalk，本单元课时数为8课时。单元主题是关于家庭成员的介绍。本单元通过学习家庭成员的名称和关系，培养学生的基本交际能力，提高他们的语言运用能力。

一.课标要求

本单元体现了英语核心素养中的语言技能、语言知识、情感态度和价值观。在语言技能方面，学生需要通过听、说、读、写的活动，掌握家庭成员的名称和关系的相关词汇和句型。在语言知识方面，学生需要学习并掌握家庭成员的名称和关系的相关词汇和句型，如mother,father,sister,brother等。在情感态度方面，学生通过学习家庭成员的名称和关系，能够更好地理解和尊重家庭关系，培养良好的家庭观念。

新课标要求通过本单元的学习，培养学生的基本交际能力，提高他们的语言运用能力。学生需要能够听懂、会说、会读、会写与家庭成员相关的词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的家庭成员介绍和交流。同时，学生还需要通过学习家庭成员的名称和关系，培养良好的家庭观念，提高他们的情感态度和价值观。

二.单元内容分析

PEP小学英语四年级上册Unit6PartALetstalk以家庭成员为主题，通过学习家庭成员的名称和关系，让学生在实际情境中运用英语进行交流。本单元共包括8个课时，分别是Lesson1-Lesson8。下面将对每个课时的内容进行详细解读。

1.Lesson1：本课时主要介绍家庭成员的词汇，如mother,father,sister,brother等。学生通过听、说、读、写的活动，掌握这些词汇的基本用法。同时，学生还需要学会用这些词汇组成简单的句子，如Thisismymother.和Thatismyfather.。

2.Lesson2：本课时是对Lesson1的巩固和拓展。学生将在课堂上进行各种实践活动，如角色扮演、小组讨论等，进一步巩固家庭成员的词汇和句型。此外，本课时还将引入疑问词howold，让学生学会询问他人的年龄，如Howoldisyourmother?。

3.Lesson3：本课时主要学习家庭成员的名称和关系的相关词汇和句型。学生将通过听、说、读、写的活动，掌握这些词汇和句型的基本用法。同时，学生还需要学会用这些词汇和句型进行简单的交流，如Mymotherisateacher.和Myfatherisadoctor.。

4.Lesson4：本课时是对Lesson3的巩固和拓展。学生将在课堂上进行各种实践活动，如角色扮演、小组讨论等，进一步巩固家庭成员的词汇和句型。此外，本课时还将引入疑问词where，让学生学会询问他人的家庭住址，如Whereisyourhome?。

5.Lesson5：本课时主要学习家庭成员的名称和关系的相关词汇和句型。学生将通过听、说、读、写的活动，掌握这些词汇和句型的基本用法。同时，学生还需要学会用这些词汇和句型进行简单的交流，如Mymotherisateacher.和Myfatherisadoctor.。

6.Lesson6：本课时是对Lesson5的巩固和拓展。学生将在课堂上进行各种实践活动，如角色扮演、小组讨论等，进一步巩固家庭成员的词汇和句型。此外，本课时还将引入疑问词what，让学生学会询问他人的家庭成员职业，如Whatdoesyourmotherdo?。

7.Lesson7：本课时主要学习家庭成员的名称和关系的相关词汇和句型。学生将通过听、说、读、写的活动，掌握这些词汇和句型的基本用法。同时，学生还需要学会用这些词汇和句型进行简单的交流，如Mymotherisateacher.和Myfatherisadoctor.。

8.Lesson8：本课时是对Lesson7的巩固和拓展。学生将在课堂上进行各种实践活动，如角色扮演、小组讨论等，进一步巩固家庭成员的词汇和句型。此外，本课时还将引入疑问词how，让学生学会询问他人的家庭成员年龄，如Howoldisyoursister?。

三.单元内容框架

PEP小学英语四年级上册Unit6PartALetstalk的单元内容框架如下：

1.设计意图：通过学习家庭成员的名称和关系，让学生在实际情境中运用英语进行交流，培养学生的基本交际能力。

2.学习目标：

（1）能够听懂、会说、会读、会写与家庭成员相关的词汇和句型；

（2）能够运用所学知识进行简单的家庭成员介绍和交流；

（3）通过学习家庭成员的名称和关系，培养良好的家庭观念。

3.教学实施：

（1）Lesson1-Lesson4：以家庭成员