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基于核心素养的初中生物学单元作业设计研究.pdf

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    摘要

    作业不仅是教学工作的重要组成部分，同时也是学生巩固知识和发展素养的重要渠

    道，但在应试教育的推波助澜下，作业功能逐渐被异化，作业数量不合理、难度不适宜、

    目标不贴切、质量不合格等方面的问题日渐突出。由作业带给学生的压力逐渐被放大，

    2022

    作业成为教学中急需改善的方面。随着“双减”政策以及《义务教育生物学课程标准（

    年版）》的颁布，如何在减轻学生作业

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