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教育的读书心得（通用35篇）

教育的读书心得篇1

寒假，我捧起了学校下发的《爱心与教育一书，认真研读，书中的内容深深

地吸引着我，李老师运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生，学生又是怎

样地爱他，真是感动人。

李老师和学生间的一个个故事都体现了他为人师表的尽心，超越了一般父母对

子女的爱。他对学生的爱是一种真正的爱。一般的老师是难以做到的，他对学生的

爱，不但是爱优秀生，而且更爱差生。尤其我在书中读到他从不忘记学生的生日，

还在学生生日时给学生送上一份生日礼物;在课间经常和学生一起活动;在课余时间

或假期中带领学生一起走进大自然;对班级中的优生、中等生、差生坚持按号轮流

家访等等，李老师在教育岗位上处处闪耀着爱的火花。

李老师在书中这样写道：“当一个好老师最基本的条件是什么？”“是拥有一

颗爱学生的心！”他还说：“离开情感，一切教育都无从谈起。”师爱是教育工作

中不可缺少的良剂。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作

学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”基础教育阶段的儿童处于生命中最主要的

集中学习时期，他们缺乏社会经验，各方面处于形成阶段，有着多方面的需求和发

展，充满生命活力和潜力。这段时期的教育影响远远越过该阶段而扩展到终身。因

此最需要老师对学生的爱，懂得儿童时期对生命的独特价值，并善于开发其生命潜

力。如果一种教育未能触动人的灵魂，无法引起人的共鸣，不足以震撼人的情感，

那就不是成功的教育。师爱的最高境界是友情，具有爱心和知识，对学生来说，他

们喜欢前者。学生们特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间的真挚的情感，必定有着

神奇的教育效果。爱学生就让我们走进学生的情感世界吧。

这本书给我一种领悟，一种发现！将心比心，以心换心，用爱去赢得爱，用爱

去化解许多的矛盾。爱我们身边的人，无疑是播下爱的种子，让他们也懂得去爱护

和关心别人，尤其是当老师的我们，面对的是正在成长，性格还没有定型的孩子，

他们最需要的是爱的滋润，我们给予他们的爱心也一定会影响到日后他们对待别人

的态度。曾几何时，看到书上有几句话：“不会对别人宽容的人，对自己也不会宽

容的;不会爱别人的人，别人也不会爱你的！”总相信你负出的爱越多，你也会获

得越多的爱。

教育的读书心得篇2

我读了《教师人文读本这本书，作者是张民生、于漪，让我感受颇深。爱，

是一位教育工作者所具备的最基本的道德底线，对教育，对学生贯穿始终的是爱，

最多的爱。记得自己高中的时候特别想当老师，因为那时的我，对老师充满了敬佩

之情，常常迷恋于老师的威严和权力，又倾慕于他们的慈母之心。其实那时的我也

并不知道正真的原因。高中毕业我如愿的当上了老师，我踏上了教师这个岗位，一

晃就是30年。

我在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。《教师人文读本给了我很多新

的启示，有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。

虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有

自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校，工作

上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情。其实我知道这些都是找借口。读

了这本书以后，我想这件事很快会提上我的生活日程的.

每看到书上的某一个片段，我总在不停地在反思自己，觉得自己太平凡了，平

凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力;平凡得没有一双巧手，把学生引领

到更加广阔的天地中去。工作这些年，取得了一些成绩，能够得到学校领导和家

长的认可，心里自然很高兴。但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信

任。

教育的最终是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个

品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是努力的奋斗，公平的

竞争。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的

人。

《教师人文读本同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生

传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和

实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发

现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展

的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学

习”理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。活到老学到

老。

读