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2024年小班阅读活动小蚂蚁和大西瓜精彩教

案

一、教学内容

本节课选自教材《幼儿启蒙阅读》第三单元“趣味故事”，具体

章节为“小蚂蚁和大西瓜”。内容讲述了一只小蚂蚁遇到了一个大西

瓜，通过自己的努力和同伴的协助，最终成功将西瓜搬回家的故事。

详细内容包括故事情节理解、生词学习、句型练习等。

二、教学目标

1.让学生掌握故事的基本情节，理解故事所要表达的主题思想。

2.学会本节课的生词，并能熟练运用到实际情景中。

三、教学难点与重点

教学难点：理解故事中的生词和句型，运用到实际情景中。

教学重点：掌握故事情节，体会故事所要表达的思想感情。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、故事图片、生字卡片、磁性板、录音机等。

2.学具：学生用书、练习册、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入：通过讲述一个关于小蚂蚁的谜语，引起学生对本节课的

兴趣。

2.讲解故事：播放PPT，结合故事图片，详细讲解故事内容。

3.生词学习：引导学生学习本节课的生词，如“蚂蚁”、“西瓜”

等，并进行磁性板游戏巩固记忆。

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4.句型练习：通过替换故事中的关键词，进行句型练习。

5.随堂练习：让学生分角色朗读故事，并进行角色扮演。

六、板书设计

1.故事“小蚂蚁和大西瓜”

2.生词：蚂蚁、西瓜、努力、协助等。

3.句型：通过替换故事中的关键词，展示不同句型。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请用本节课学到的生词造句。

（2）请你画一幅关于小蚂蚁和大西瓜的画，并配以简短的文字描

述。

2.答案：

（1）例句：小蚂蚁通过努力，终于把大西瓜搬回了家。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对故事情节掌握较好，但部分学生在句

型练习中仍存在困难，需要在下节课加强练习。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他关于蚂蚁的故事，了解蚂

蚁的生活习性，提高阅读兴趣。

重点和难点解析：

一、生词学习和句型练习

二、随堂练习中的角色扮演

三、课后反思与拓展延伸

详细补充和说明：

一、生词学习和句型练习

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生词是学生理解和运用故事的基础，对于本节课的生词，如“蚂

蚁”、“西瓜”、“努力”、“协助”等，教师应通过多种方式加强

学生的记忆。例如，可以采用磁性板游戏、生字卡片、分组竞赛等形

式，让学生在轻松愉快的氛围中学习生词。教师还需关注学生对句型

的掌握，通过替换故事中的关键词，让学生进行句型练习，如“小蚂

蚁通过努力，终于把大西瓜搬回了家。”教师应引导学生进行多次练

习，确保学生能够熟练运用。

二、随堂练习中的角色扮演

角色扮演是帮助学生深入理解故事情节和人物性格的有效方法。

在随堂练习中，教师应鼓励学生积极参与，根据故事情节分配角色，

让学生在扮演过程中感受故事中人物的