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2024四年级上册语文教学计划3篇

四年级上册语文教学计划篇1

一、学生情况分析：

本班学生虽少，但有两个学生极其懒惰，作业总是完不成，成绩极差，尤其

是其中一个学生做作业速度极其慢，做出来的作业错误率极高，真是令人头疼，

得想个办法挽救一下。其他同学学习上还比较积极，作业能自觉完成，背诵之类

能积极向老师来背好。有一个学生思维比较活跃，上课发言算他踊跃，课堂上总

能看到他高高举起的小手。班级人数虽少，但不管在学习上、生活上还是思想上，

我总想让他们一个都不能少，能积极向上，全面发展，茁壮成长。

二、本册教材的基本结构

本册教材仍以专题形式组织内容:导语、课例(精读课文、略读课文、思考练

习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日

积月累、展示台或成语故事等)。是应接高段知识．

三、本册教材的教学目标

本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情

感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作

文、综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。

四、本册学习要达到的主要目标:

1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔

临摹字帖。

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3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握__的主要内容,体会__表达的思想感情。能复述叙事性课文的

大意。

6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握

主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写

简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解

决生活中的简单问题。

五、落实教学目标的基本措施:

(一)、营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意

力集中在具体的学习目标上,通过有目的学习,慢慢养成良好的学习习惯。本册教

科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境,这种学习情境的创设主要是通过

对话的方式来实现的。

1、学生与文本对话

学生阅读课文,通过想象文中的描写建立生活影像,通过对照文中人物的心

灵来净化自己的心灵,实现有意义的.阅读。通过对__结构形式的揣摩和推测,理

解__的内容,达到和人物心灵沟通的境界。

2、学生与文本作者对话。

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作者写__是和读者交流,学生边读书边理解,就是在和作者交流。通过引导使

学生的思想和作者的写作意图达成一致,读明白作者的想法。

3、学生与学习伙伴对话。

人教版教科书,在语文园地中安排了两个学习伙伴:一个是小林,一个是小

东。其实,学生完全可以把其中一个想象成自己,另一个就是自己现实生活中的学

习伙伴。学生通过阅读这样的对话,能够进入学习情境,也能激发自己的想象,能

通过学习伙伴的对话,碰撞出思维火花,从而点燃学习语文的热