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职高化学教学计划6篇

光阴如水,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,这也意味着,

又要准备开始写教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下

面是由小编给大家带来的职高化学教学计划6篇，让我们一起来看看!

职高化学教学计划1

一、培优补差对象：

高三每班前30名。

二、培训目标：

为把化学学科培优工作落在实处，使优生更优，学生的能力再上一个新台

阶。

三、培训措施：

1.做好学生的思想工作和方法指导，各科任主动了解各班尖子生在各个模块

的复习情况和学习的效果，了解他们薄弱的知识点。从而根据学生的思想心态

和学习方法进行相应的辅导。同时不断地鼓励，激发他们学习的积极性。

2、平时工作做足做细，在课堂上尖子生提出的问题，要有启发性解答。对于

同步的复习内容，要求生稳扎稳打把基础打好，适当的超前但不要太过超前。

平时的每一次限时训练要了解尖子生的成绩和每道题的做题情况。利用课余及

坐班时间进行辅导。充分开发他们的智力、拓宽思路，使优生吃的饱、吃的

好。

3、根据尖子生的实际情况制定学习方案，每周从各地送来的套题中一些题目

让他们进行限时练习，特别训练学生的思维能力及做题的规范性，进行面批面

改，及时指出问题和进行方法指导。

四。具体的辅导的内容和计划

1、每周选一套较全面的选择题让学生在30分钟内完成。选3道无机与实验

综合题让学生在35分钟内完成，通过选择题的训练加强学生对基础知识的掌

握，通过无机和实验综合题让学生将刚复习过的元素知识形成网络化，同时提

高学生的文字描述能力

2、每周选一套较全面的选择题让学生在30分钟内完成。选2道无机与实验

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综合题和2到反应原理的综合题让学生在40分钟内完成。训练学生选择题的做

题速度和准确度

3、增加反应原理的综合题训练学生的思维和推理的能力。

4、每周选一套较全面的选择题让学生在30分钟内完成。选实验题、无机

题、反应原理题、有机题各一题让让学生在40分钟内完成。题型符合高考的要

求，完善的题型训练，让学生的知识网络化更全面，教师要指导学生遇到什么

题型用什么方法做答，不断进行做题技巧的指导。

职高化学教学计划2

一、指导思想

我们本着省奔中的教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高、把握要求、

精讲多练、提高效率，搞好高三第一轮复习工作，踏踏实实地进行基础知识、

基本技能的复习。

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为依托和基

础，根据本届高三高考模式，我们必须制定全面的，科学的，系统的，针对性

强的复习计划，来充实提高我校学生的基础水平。并且密切关注今年的高考动

态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生的非智力因素、学生

学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，

努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式的要求。

二、情况分析

本届学生基础不够扎实，化学方程式、基本概念等基础都不牢，相当一部分

学生不重视化学，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针

对性，有的放失提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习的一大挑战。

三、复习任务

使班级95%以上的学生牢固掌握基础知识，初步构建整个高中化学的基础网

络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯，完成第一轮复习。

四、基本策略

1、研究高考化学试题。主要根据近几年来江苏高考形式，重点研究一下近几

年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的

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方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。

2、熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的“总

纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内

容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。

3、合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基

本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络

信息等。

4、重视基础和培养能力的关系。化学总复习的首要任务之一是全面系统地复

习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念

和基