2024学年春季人教部编版八年级下册语文课时练第六单元《课外古诗词诵.pdfVIP

2024学年春季人教部编版八年级下册语文课时练第六单元《课外古诗词诵--第1页

部编版八年级下册语文

第六单元《课外古诗词诵读》课时练

班级________姓名________学号______

一、阅读古诗，完成下列题目。

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

1．下列对诗作赏析有误的一项是()

A．诗歌描写了清晨寺后禅院清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。

B．诗题“题破山寺后禅院”，可知“后禅院”才是诗的重心所在，所以只在起首两句后提过

破山寺，就立刻转入对后禅院的描述。

C．“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。“曲径通幽处”引发人丰富的联想

与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”“幽”“深”等字眼表现了禅院花木扶疏、幽

深清静的环境。

D．“山光悦鸟性，潭影空人心”两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了诗人从

中感受到的欢欣。一个“空”字表现了诗人此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。

2．请用形象的语言描述颈联内容。

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二、阅读古诗，完成下列题目。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

3．下列对诗作赏析有误的一项是()

A．“送”字统领了诗人在这首诗中的情感。

B．“此地一为别，孤蓬万里征”中的“孤蓬”比喻诗人眼中离别的友人。

C．“青山横北郭，白水绕东城”既点出了告别的地点，又饱含着绵绵的离情。

D．诗歌将自然美与人情美交织在一块，其感情基调是哀伤的。

4．下列对诗作赏析有误的一项是()

A．诗歌通过对送别环境的刻画及气氛的渲染，表达出依依惜别之意。

B．颈联点明了诗的主题，抒发了诗人对与友人离别的无限伤感之情。

C．“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。

D．尾联运用了对偶、比喻的修辞手法，写出了诗人与友人离别时的难舍难分，表达了

诗人对友人的无限关切之情。

5．