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2024年幼儿园大班语言《科学家的故事》教案--第1页
2024年幼儿园大班语言《科学家的故事》教
案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材《科学家的故事》的第二章
节，详细内容围绕著名科学家爱因斯坦的成长经历及其在科学探索中
的有趣故事进行，通过故事让幼儿了解科学家的探索精神，激发幼儿
对科学的兴趣。
二、教学目标
1.了解著名科学家爱因斯坦的成长故事，感受科学家探索科学的
艰辛和快乐。
2.通过故事学习，培养幼儿对科学的热爱，激发幼儿的好奇心和
探索欲望。
3.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的词汇积累。
三、教学难点与重点
难点：理解科学家爱因斯坦的科学探索精神。
重点：通过故事学习，培养幼儿对科学的兴趣，提高幼儿的语言
表达能力。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、科学家爱因斯坦的图片、科学实验器材。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程
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2024年幼儿园大班语言《科学家的故事》教案--第2页
1.导入（5分钟）：通过展示科学家爱因斯坦的图片，让幼儿猜
测这位科学家是谁，引导幼儿谈论对科学家的认识，引出本节课主
题。
2.故事讲解（10分钟）：讲述爱因斯坦的成长经历和科学探索故
事，引导幼儿关注故事中的精彩细节，理解科学家的探索精神。
3.实践情景引入（5分钟）：组织幼儿进行简单的科学实验，如
制作火山爆发模型，让幼儿亲身体验科学的乐趣。
4.例题讲解（5分钟）：以故事中提到的科学现象为例，进行讲
解，引导幼儿学会观察和思考。
5.随堂练习（5分钟）：让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作与故
事相关的画作，提高幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计
1.《科学家的故事》
2.内容：
a.爱因斯坦的成长经历
b.爱因斯坦的科学探索故事
c.科学实验：火山爆发模型
七、作业设计
1.作业题目：画一画你心中的科学家
2.答案：幼儿需创作一幅以科学家为主题的画作，鼓励幼儿发挥
想象力，将科学家形象生动地表现出来。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对故事的理解程
度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿园大班语言《科学家的故事》教案--第2页
2024年幼儿园大班语言《科学家的故事》教案--第3页
2.拓展延伸：鼓励幼儿家长在日常生活中，多关注科学现象，与
幼儿共同探索科学奥秘，培养幼儿的探索精神。同时，教师可组织相
关的科学主题活动，让幼儿在活动中进一步感受科学的魅力。
重点和难点解析
1.教学内容的选取与组织
2.教学目标的设定
3.教学难点与重点的把握
4.教学过程的设计与实施
5.作业设计的合理性与有效性
6.课后反思及拓展延伸的实际操作
详细补充和说明：
一、教学内容的选取与组织
1.确保故事内容的真实性，尊重历史事实，传递正确的科学知
识。
2.故事选取应具
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