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高中数学创新学习的教学策略研究的开题报告

一、研究背景

随着时代的发展，我国高中数学教育已经进入了一个新的时期。数字化、智能化、

信息化等先进技术的不断发展，对高中数学教学的方式和内容提出了更高的要求。此

外，随着教育改革的深入，高中数学教育也逐渐向强调学生创新思维和实践能力的方

向发展。在这种背景下，如何运用有效的教学策略来引导学生发展创新能力就成为了

高中数学教师需要重视和研究的问题。

二、研究目的

本研究的目的是设计和实施一种适合高中数学创新学习的教学策略，以提高学生

的创新思维和实践能力。具体的研究目标如下：

1.分析高中数学创新学习的特点和要求，了解学生创新思维的发展规律，探索提

高学生创新能力的有效途径。

2.设计一种以教师为主导、学生为主体的教学策略，注重发挥学生的主动性和创

造性。

3.实施教学实验，评估教学策略的效果，并对教学策略进行优化和调整。

4.形成一种切实可行的高中数学创新教育模式，让更多的学生在数学学科中积累

创新思维和实践能力。

三、研究内容和方法

本研究的研究内容主要包括以下三个方面：

1.高中数学创新学习的特点和要求。通过文献资料的查阅和分析，总结高中数学

创新学习的特点和要求，了解学生创新思维的发展规律，为设计教学策略提供理论依

据。

2.设计高中数学创新学习的教学策略。本研究的教学策略主要以教师为主导、学

生为主体的探究式学习为主，通过多种教学方式和教学手段引导学生发挥主动性和创

造性，形成一种符合高中数学创新学习要求的教学策略。

3.实施教学实验和评估策略效果。本研究将实施一次教学实验，采用问卷调查、

实地观察等方法对教学策略的效果进行评估，并对教学策略进行优化和调整。

四、预期成果

通过本次研究，我们预期能够形成一种适合高中数学创新学习的教学策略，并通

过实施教学实验得出初步的效果评估结果。同时，我们也希望能够积累一些有益的教

育实践经验和教学管理经验，为今后的高中数学创新教育提供一些有益的借鉴和思路。