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2024年二年级语文教师工作总结

真是光阴似箭，一学期很快又过去了。

回顾本学期的教学工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。因为

我的学生在本学期无论是阅读能力，还是写作能力都上了一个台阶，

同时，他们的基础知识也都学得很扎实。现把本学期的教学工作从以

下几方面作以总结：

一、努力提高课堂教学的时效性

开学初，教导处就要求各年级组开展联合体教研活动，并把如何

提高课堂教学的时效性作为一个研究课题。我组在第一周的教研活动

中就针对此课题进行了论坛。在论坛之前我也上网查阅了相关材料，

从中有许多收获，在论坛中通过听同事的介绍，又有了一些新的收

获。此次活动结束后，我就开始尝试改革自己的课堂教学结构，现在

把自己在本学期是如何做的简单介绍如下：

1、强化预习，提高第一课时的课堂教学时效性

学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业对学

习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检

测，使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法，在第一课时，我

重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求认识的字，开火

车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到批评，回

家作业也要比别的同学多做。此外，我还检测学生对多音字、近反义

词的记忆情况，多采用提问的方式。对于要求会写的字，我让学生交

流完组词情况后，一般做一个两分钟记字游戏，就是让学生快速记忆

字形，然后马上听写，学生挺喜欢这种小游戏的，记字效果也很好。

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这样一来，第一课时就节省出不少时间来，学生就可以做一些巩固性

练习。对于内容简单的课文，有时一课时就可以结束。检查读书情

况，我主要利用早读检查，采用指名读的方式，有时读一个自然段，

有时读几句话。

2、在第二课时的教学中，努力挖掘训练点，培养学生的阅读能力

和表达能力。

在备课时，我都反复研读教材，寻找阅读训练点和写作训练点。

有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如《北

京亮起来了》和《日月潭》一课，是典型的写景文章的开头和结尾，

我不仅要求学生背下来，还要求学生仿照课文给《夸夸我的家乡》写

个开头和结尾。有范文引路，学生写起来感到容易多了，也很有兴

趣。有的课文段落很典型，比如是总分结构的段落，我就引导学生仿

写段落。还有的课文中的句子很美，我也指导学生仿写句子。如学

《春雨的色彩》一课，我指导学生通过想象仿写了两个句子，学生的

想象力很丰富，写得美极了。对课文中的一些好的段落，我往往设计

一些阅读题，用小黑板出示，让学生自己去审题，自己去完成，以训

练学生的阅读能力。

总之，在第二课时的教学中，我努力做到学生自己能读懂的就不

讲，学生读不懂的引导学生去读懂，对于有些难点问题要讲在点子

上。

二、加大写作训练量，并保证作文质量，使学生写作能力又上一

个新台阶

我一直比较重视训练学生的写作能力，我所带班级从一年级上学

期起就开始进行看图写话训练，到了二年级，两个班的学生都有了一

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定的写作功底，能把句子写得完整、通顺。中上等生还能把作文写得