2024届高考语文作文模拟写作-不被定义的人生 .pdfVIP

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作文专题训练——不被定义的人生

一、精选素材：

1.“”

在标签化大行其道的互联网时代，个人标签不仅仅是一张个人名片，有时还可能是群组的通行证。简

“”

单来说，它能让你找到同类人。而人们喜欢用和年龄有关的标签，除了是以年龄来划分群体之外，更重

“”“”“”

要的是看中年龄标签所反映的内容。比如，有的人喜欢小哥哥、小姐姐称呼背后的年轻与童趣，有

“”“”

的人则喜欢大叔标签中的成熟稳重。总之，都是利用标签效应，对自身进行心理暗示之余，也作为社

交与工作的标识工具。

2.不过，当前90后更在意与年龄有关的标签，也与年龄焦虑有关。正如70后、80后当年经历的一样，这

“”9090“90”

份而立之年的迷茫与焦虑如今轮到了后。对于后来说，后其实就是一大标签。但这个曾是青

“00”“10”“”“”

春活力的代名词，早已让位给更年轻的后后，取而代之的是奔三成熟等与年纪相仿的名词。

看似简单的年龄增长，实际上不仅反映了个人生理上的变化，更意味着个人开始拥有越来越多的社会角色，

因此焦虑压力也就随之而来。因此，90后在意与年龄有关的标签，有时候更像是自身需要一种心理暗示，

享受年龄标签带来的认同感与归属感。

3.日前，中国青年报社社会调查中心的一项调查显示，62.4%的受访者在意和年龄相关的标签，90后比其

他年龄段更在意年龄标签。受访者认为年龄标签最容易影响的是社交和职场发展。其实，无论标签如何符

合心境，过于依赖标签带来的归属感，反而是缺乏安全感的表现。事实上，太在意年龄标签反而容易被标

签所束缚，容易因此陷入消极逃避的窘境。因此，对于年龄标签，大可不必太在意。

二、真题示例：

阅读下面材料，按要求作文。

材料一：刻板效应，指我们一旦对某个群体的形象产生了一种固定认知，那么对属于这个群体的个体

也同样会给予一致的看法与评价。如人们可能会认为犹太人小气、黑人狂野等。

材料二：能从不同的观察点看到多少种世界，就能生活在多少种世界里。

材料三：目前中国已经向140多个国家和国际组织提供医疗援助，派遣了多支专业医疗团队。对此，

国际舆论有赞美，有质疑，但可以肯定的是，中国站在全球疫情防控的最前沿，展现了一个担当负责的大

国应有的形象。

没有人是一座孤岛，从个人到国家都无可避免地与外界发生联系。那么如何更好地认知他人或者被他人认

“”

知？请结合以上材料写一篇演讲稿，在沟通你我的主题班会上发言。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意：不得套作，不得透露个人信息：不少于800字，

审题：

“”

本题有三则材料构成。材料一中的刻板效应是我们认知世界的一种方式，但这种认知方式实则为一种简

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单粗暴的心理定势，容易造成偏执与成见，不利于我们公正地发展地认知他人。

“”“

材料二提出一种解决之道，针对认知他人，要学会多角度、辩证看待，避免单一角度盲人摸象。针对被

”

他人认知，则要展示更丰富多元的自我。

“”

材料三针对被他人认知叙述有关中国抗疫援助的事实，侧重于解决之