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2024年幼儿园小班教案《有趣的脚印》

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《动动

小脚丫》，详细内容为第一章节《有趣的脚印》。通过本节课的学

习，让幼儿观察、体验、探索脚印的有趣现象，培养幼儿对自然科学

的兴趣。

二、教学目标

1.了解脚印的形状、大小和特点，培养幼儿观察力。

2.通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。

3.激发幼儿对自然科学的好奇心，提高幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点

重点：认识脚印的形状、大小和特点。

难点：让幼儿通过实践活动，发现脚印的有趣现象，培养幼儿的

观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：脚印图片、泥巴、画纸、画笔、水盆、毛巾。

2.学具：小铲子、小水桶、泥巴、画纸、画笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）带领幼儿到户外寻找不同动物的脚印，观察脚印的形状、大

小和特点。

（2）邀请幼儿分享观察到的脚印，引导幼儿描述脚印的特点。

2.例题讲解（5分钟）

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（1）展示脚印图片，引导幼儿观察并说出图片中脚印的特点。

（2）讲解脚印的形状、大小和特点，让幼儿了解脚印的多样性。

3.随堂练习（5分钟）

（1）让幼儿用泥巴制作自己的脚印，观察脚印的形状和大小。

（2）引导幼儿用画笔在画纸上描绘自己的脚印，培养幼儿的动手

操作能力。

4.团队协作（5分钟）

（1）将幼儿分成小组，每组用泥巴制作一个大型脚印画。

（2）引导幼儿互相协作，共同完成作品，培养团队协作精神。

（1）邀请各组幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

六、板书设计

1.《有趣的脚印》

2.内容：

（1）脚印的形状：圆形、椭圆形、长方形等。

（2）脚印的大小：大、中、小。

（3）脚印的特点：凹凸不平、有纹路等。

七、作业设计

1.作业题目：画出自己和家人的脚印，并描述其特点。

2.答案：

（1）自己的脚印：形状为椭圆形，大小适中，纹路清晰。

（2）家人的脚印：形状各异，大小不同，纹路明显。

八、课后反思及拓展延伸

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1.课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿观察、体验、探索脚

印的有趣现象。在教学中，要注意引导幼儿观察脚印的形状、大小和

特点，培养幼儿的观察力。

2.拓展延伸：

（1）让幼儿收集不同动物的脚印图片，进行分类和对比。

（2）组织亲子活动，让家长参与脚印画制作，增进亲子关系。

（3）开展户外探险活动，寻找更多有趣的脚印，激发幼儿对自然

科学的兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的安排。

3.例题讲解的深入程度。

4.团队协作的引