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2024年幼儿园小班语言活动教案设计巴掌树

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《趣味故事》，详细

内容为“巴掌树”的故事。通过讲述巴掌树这一神奇植物的趣味故事，

引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的想象力和表达能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解巴掌树的神奇特点，激发他们对自然界的好奇心。

2.培养幼儿的语言表达能力，使他们能够复述故事大意。

3.培养幼儿的团队合作意识，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿理解并复述巴掌树的神奇特点。

2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：巴掌树图片、故事课件、录音机、磁带。

2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用巴掌树图片，引导幼儿观察并猜测这是什么植物，激发他

们的好奇心。

2.故事讲解（10分钟）

播放故事课件，老师边播放边讲解，让幼儿了解巴掌树的神奇

特点。

3.例题讲解（5分钟）

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老师提出问题，引导幼儿回答，如：“巴掌树为什么叫这个名

字？”

让幼儿用完整的句子回答，培养他们的语言表达能力。

4.随堂练习（5分钟）

老师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿动手画出自己心中的巴

掌树。

5.团队合作（10分钟）

将幼儿分成若干小组，每组合作完成一幅巴掌树的画作。

6.成果展示（5分钟）

各组展示自己的作品，其他幼儿进行评价，老师给予鼓励和指

导。

六、板书设计

1.板书《巴掌树》

2.板书内容：

故事梗概

语言表达：形容词、动词、句子

团队合作：共同完成作品

七、作业设计

1.作业题目：画一幅自己和巴掌树的互动场景，并用文字描述。

2.答案示例：

画面描述：幼儿在巴掌树下玩耍，树上长满了各种颜色的果

实。

文字描述：我在巴掌树下玩耍，树上长满了五颜六色的果实，

真漂亮！

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八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、

动手操作方面的进步和不足。

2.拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学的故事，鼓励家长参

与互动，共同培养幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿理解并复述巴掌树的神奇特点。

2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

3.实践情景引入：激发幼儿的好奇心。

4.例题讲解：引导幼儿用完整的句子回答问题。

5.团队合作：培养幼儿的团队合作意识。

6.作业设计：画一幅自己和巴掌树的互动场景，并用文字描述。

详细补充和说