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幼儿园说课稿(精选15篇)

幼儿园说课稿1

一、说教材：

海底世界，是一个绚丽多彩的世界，生活着新奇的生物。它同样是一个神秘

的国度。孩子们往往会被这种神秘与新奇所吸引。而作为美术教学，今天要挖掘

的是它的绚丽斑斓的色彩。幼儿的年龄特点决定了幼儿好奇心强，对未知的海底

世界充满了好奇，充满了想象和向往。而且大班幼儿在绘画、泥工、剪贴等方面

都有了一定的基础，并对各种形式的美术教学特别爱好。鱼是儿童喜爱表现的对

象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门

类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。

本次教学《海底世界》以此为内容题材，分别通过剪贴和绘画的形式来实施

教学教学，引导幼儿认识鱼的形状特征，色彩变化，从而了解海底世界对称形和

不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，使之在学习和操作的过程中加

以区别，并在此基础上促发幼儿的形象思维和创造想像的能力，让幼儿通过剪贴、

绘画的学习教学，用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的

丰富的想像。

幼儿园大班美术说课稿：《海底世界》

二说教学目标

这次的教学目标是：通过教学，激发幼儿对海底探究的兴趣以及热爱大自然

的情感，发挥幼儿的想像大胆绘画，同时形成良好的美工教学习惯和耐心细致的

做事态度。

三说教学准备

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首先是材料准备：

工具与材料是美术创作的必要条件。恰当地选择工具将会提高幼儿学习的兴

趣，促使他们更主动地投入创作。本次教学中，我除了供给彩纸、剪刀、固体胶、

水彩笔和蜡笔外，还提供了记号笔和多种颜色的水粉颜料及大号的水粉笔，便于

幼儿表现大面积的色块，尝试多种作画方法，可以用记号笔描线，可以用蜡笔勾

边，也可以用油水分离法。这样一来，无疑又构成了美术创作中的形式美。

其次经验准备，在教学前让幼儿知道大海里也生活着鱼，而且是色彩斑斓的

鱼，而且掌握了画鱼的基本技能。

四、说教法：

在此次教学中，我所用的教学方法有

1.引导发现法：在教学的开始，老师引导幼儿欣赏海底世界，所用的方法就

是引导发现法，教师作为教学的组织者，又是孩子的引领者，要引领孩子主动的

去观察、去发现。

2.观察法：在教学过程中，老师引导幼儿观察各种鱼的不同外部特征。

3.个别指导法：在幼儿进行创作的时候，老师个别指导一些美工基础较差的

幼儿，鼓励他们大胆的尝试。对于能力强的孩子，可以引导他们使用多种颜色，

达到有层次的教学的目的。

4.情景法：教室布置就是一个海洋世界的背景，还有海底世界的大背景图，

让孩子置身于海底的感觉。

五、说学法：

1.观察法

2.尝试法

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六说教学过程

1导入部分。我首先出示光碟，引起幼儿的兴趣。然后播放光碟，让幼儿欣

赏美丽的海底世界。

2.通过提问和观察图片，引导幼儿想像各种鱼的不同外部特征。

在这个环节里我设计了几个提问：刚才小朋友在画面里都看到了那些鱼？它

们是一样的吗？身上有什么样的颜色和花纹？在幼儿回答后让幼儿观察各种鱼

的图片，了解鱼的种类很多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身

体形状和花纹是对称的，有的