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2024年幼儿大班数学教学计划7篇

幼儿大班数学教学计划篇1

一、情况分析：

通过上学期的教与学，幼儿已初步了解了10以内加，减法的

运算，以及10以内连加和连减，加减混合运算。另外对于20以

内不进位加法和不退位减法产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发

现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，

自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、

奇，恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标：

1、复习10以内数的加减法，10以内数的连加、连减及10

以内数的加减混合运算。

2、教幼儿学习一些比较简单的应用题。

3、通过反复练习计算进一步掌握20以内的不进位加法以及

不退位减法的计算方法。

4、教幼儿学习相同数相加，为以后学习乘法做准备。

5、引导幼儿学习按物体的多少来目测数群以使幼儿快速又

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准确的看出物体的数量。

6、教幼儿学习等量代换，平均分配了解“平均”的含义，

为以后学习除法打了基础。

7、教幼儿认识50以内的数，学会比较数的大小。

8、引导幼儿学习100以内的整10加法、减法。

9、帮助幼儿认识个位、十位、百位。

10、学习进位加法、退位减法、等式加减、坚式加减法。

11、认识圆锥体，区别圆锥体与圆柱体。

12、认识椭圆体，区别椭圆体与球体。

13、认识时钟，巩固对一刻钟和45分钟的认识。

14、复习以主体为中心区分左右。

15、引导幼儿通过数格子、涂格子，感知面积的守恒。

三、具体措施

1、教师根据数学计划按时开展数学活动。

2、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，

探索。

3、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。

4、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。

5、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。

6、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。

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大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩

的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌

握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知

识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

一、教材分析

通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，

为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与

数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问

题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础

知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体

和事物的时间、空间关系的粗浅知识。

二、学生基本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上

存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面

的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个

性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，

带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所

进步。

三、学期目标