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2024年幼儿园大班语言说课稿（通用篇）

幼儿园大班语言说课稿篇1

一、说教材与目标：

《纲要》指出教育活动内容的选择，应贴近幼儿的生活

来选择幼儿感兴趣的事物和问题又要有助于拓展幼儿的经

验和视野。春天天气暖和，万物苏醒，百花齐放，孩子们喜

欢参加春游活动，喜欢观察大自然的花草树木和小动物，特

别喜欢听青蛙，春雨的声音，喜欢看小鱼在水里游来游去。

可见《圆圆的春天》这篇散文贴近幼儿的生活经验，是孩子

兴趣又切合孩子的发展水平及认知能力的。

《圆圆的春天》这篇散文体现了文学艺术美，语言简练，

篇幅短小，适合中班幼儿欣赏阅读。散文中运用了“蜻蜓灌

唱片”“青蛙唱歌”：”小鱼跳舞”等拟人的修辞手法可以

引发幼儿联想，在幼儿面前展示了一个充满童趣的世界，有

助于培养幼儿的创造力和想象力。鉴于教材有一下特点，为

此我确立了本次活动的两个目标。

1、体验春天的美，萌发幼儿对大自然的热爱。

2、感受散文的优美意境，学习散文中的优美意境，学

习散文中的优美词句：“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的

春天”等。

二、说教材的重难点

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在这篇散文中，让幼儿感受“活泼可爱的鱼娃娃跳起水

上芭蕾舞”“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天”等优

美的意境，培养孩子的艺术想象力，这是重点。而这篇文章

中“给春天灌唱片”、“圆圆的春天”和拟人的句子又是幼

儿不容易理解的。所以我把他们制定为本教材学习的难点。

根据重难点，我设计了一下教学环节。

三、说教学准备：

这篇散文中“唱片”“水纹”“圆圆的春天”等词句

是幼儿平时很少接触到的。为了便于幼儿理解，我在课前做

了一下准备。

1、事先让幼儿观察过水出现的圆圆的波纹，认识过唱

片，听过唱片中的音乐，玩过“蜻蜓点水”的游戏。

2、在春游时让幼儿观察过春天的动植物，听过青蛙的

叫声，看过池塘里游来游去的小鱼等。

3、一幅春天的背景图、油画棒和配乐录音。

四、说教于学的方法：

为了帮助幼儿感受、体验、表现散文，学习、理解、朗

读散文，我采用了如下方法：

1、游戏法：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形

式。应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，这是《纲

要》对我们提出的要求。在日常活动中采用了“蜻蜓点水”

的游戏引题，激起幼儿学习散文的兴趣。

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2、观察、提问法：每个幼儿都有自己表达和表现的需

要，巧设提问，有助于激活幼儿的思维。因此，我在教学过

程中采用了观察提问法，引导幼儿认真观察教师准备的挂图，

设置提问：在圆圆的春天这幅图中你听到了什么声音？圆圆

的春天这幅图中还有哪些景物是圆圆的？

3、讨论法：我和幼儿讨论：“蜻蜓会用什么方法把动

听的声音留下来播给我们听呢？”帮助幼儿理解蜻蜓给春

天灌唱片的意思，在讨论：“为什么说春天是圆圆的春天？”

突破难点，使散文显得浅显易懂，有助于幼儿学习。

4、表演法：我运用表演法使散文中“小蜻蜓，尾巴尖，

弯弯尾巴点点水”，“青蛙唱呱呱、“雨点敲叮咚”，“活

泼可爱的鱼娃娃跳起水上芭蕾舞”等生动形象再现在孩子

面前，将